大班科学活动：种子的传播一、活动目标1．初步了解几种常见的种子传播方式，知道种子的生活环境、外部形态等和生活环境与其传播方式之间的关系
2．能根据种子的传播方式对种子进行分类
3．在传播方式竞猜竞赛中乐意和同伴讨论合作完成任务
二、活动准备1．幼儿事先收集了许多种子并在自然角中进行了展览
2．种子的图片，四种传播方式的字卡,PPT
3．录像《种子的传播》(优酷网下载)，音乐《种子的旅行》
三、活动过程1．通过观察,引发幼儿对种子外部形态及传播方式的兴趣
（1)导入谈话
老师：刚才张老师带你们都去种子展览会参观过了，你看到了什么种子
它长的怎么样
（请幼儿沟通自己的发现）（2)老师小结
老师：小朋友们都发现了这些种子大小不同,颜色不同，形状也不同,那你们知道种子能干嘛呢
（看视频)老师：农民伯伯播种种子，地里长出了新的植物,（看图片）这些植物长在哪里
为什么它们会长到屋顶上去
（幼儿猜想）2．观看录像，了解几种常见的种子传播方式
(1）老师播放录像，帮助幼儿了解几种种子传播的方式：①风力传播（蒲公英)；②人和动物的传播（苍耳、野葡萄）；③水力传播（莲蓬）;④ 弹射传播（凤仙花、黄豆、豌豆）
观看时老师可以让幼儿学说一些种子的名称
（2）老师通过提问，出示相应的种子图片和传播方式字卡，并让幼儿学做动作
老师：刚才你看到了什么种子
它是靠什么来传播的
老师:我们一起来学一学蒲公英种子传播的样子
风来啦，小种子快飞起来吧……(其他种子同上
)师幼小结：种子的传播方式可真多，你现在知道了哪些传播方式,来告诉大家
（3）了解种子形态和传播方式之间的关系
老师:为什么蒲公英的种子能靠风传播呢
(因为它的种子长得很轻，并且有绒毛，像一把降落伞，可以借助风力传播
)老师：为什么苍耳的种子能靠动物来传播呢
老师：为什么莲子的种子能靠水来传播呢
老师小结：原来种子的传播方式和它长的样子和生长环境
