竞赛指导老师工作总结2024 年 12 月 24 日，安庆市第十四届中职学校技能大赛在太湖职业技术学校和太湖恺风职业技术学校（汽车类四项竞赛）落下帷幕
本次大赛由安庆市教体局、安庆市人社局、安庆市财政局主办，太湖县教育局、太湖县人社局、太湖县财政局协办
全市近 20 所中职学校参加此次大赛，涉及机械加工、电子商务、酒店服务、汽车维修、艺术专业、计算机应用、工业产品设计、导游、模特等 30 多个参赛项目
我担任本校数控车竞赛项目的指导老师,带领 2 名选手参加了竞赛，并获得了三等奖
从备战竞赛到实际参赛整个过程,无论是指导老师还是参赛学生，学到了很多东西,也走了弯路，取得了一些经验,也发现了一些不足之处,现总结如下：一、备战阶段1、 选择队员时,就给参赛的学生分别谈心,向学生讲述参加竞赛可以帮助他们提升技能水平，增加实战经验,通过谈心，帮助学生树立信心，产生动力，在后续的训练过程中，没有一个学生偷懒，就与初期的心理疏导分不开
2、 不同的学生有不同的特点，不能在训练的过程中，死板的采纳同一种方式来对待
有的学生性格内向，对自己缺乏自信，在训练的过程中，多鼓舞，而且要让学生知道自己和实战案例之间距离并不遥远
有的学生眼高手低，在训练中容易不踏实，需要指导完需要调整的地方后，持续关注学生是否可以达到预期效果
3、 培训很枯燥，学生很容易懈怠，指导老师要亲力亲为，带着学生一起摸索竞赛规则,手把手操作数控车床
操作机床是个具有一定危险性的过程，假如只依靠学生摸索,第一时间会比较长，第二老师指导不到点上,学生很难真正对指导老师信服
因此在整个培训的过程中,我常常利用晚上和周末坐在一起讨论机床使用技巧，和操作要点,为学生提高加工速度打下了非常好的基础
4、 老师紧张起来,学生才会紧张起来
整个培训期间，学生和指导老师放弃很多休息时间，学生上午在在机房进行电脑绘图训练，下午在指导老师的带
