大班美术公开课精品教案《麦秆画》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《民间艺术》中的第三节《麦秆画》。详细内容包括麦秆画的起源、制作步骤、技巧和表现手法等。二、教学目标1.让学生了解麦秆画的起源、发展历程和民间艺术的魅力。2.培养学生运用麦秆进行创作的能力，提高他们的动手操作能力和审美观念。3.培养学生的团队协作精神，激发他们热爱民间艺术的情感。三、教学难点与重点教学难点：麦秆画的制作技巧和表现手法。教学重点：麦秆画的起源、发展历程以及如何在创作中运用各种技巧。四、教具与学具准备教具：麦秆、剪刀、胶水、画纸、范画等。学具：每组一套麦秆、剪刀、胶水、画纸。五、教学过程1.导入：通过展示麦秆画作品，引发学生对民间艺术的兴趣。2.新课内容：a.讲解麦秆画的起源、发展历程和民间艺术的魅力。b.演示麦秆画的制作步骤和技巧。c.学生跟随教师一起尝试制作简单的麦秆画。3.实践环节：a.学生分组进行麦秆画的创作，教师巡回指导。b.学生展示自己的作品，互相评价、交流。b.学生分享自己的学习心得，提出问题，共同探讨。六、板书设计1.麦秆画的起源和发展历程。2.麦秆画的制作步骤和技巧。3.学生作品展示。七、作业设计1.作业题目：以“家乡的风景”为主题，创作一幅麦秆画。2.答案：学生根据所学知识，运用麦秆画的制作技巧，完成一幅富有创意的作品。八、课后反思及拓展延伸1.反思：本节课的教学过程中，学生对麦秆画的兴趣浓厚，参与度较高。但在实践环节，部分学生对制作技巧掌握不够熟练，需要加强个别指导。2.拓展延伸：鼓励学生课后了解其他民间艺术，如剪纸、泥塑等，拓宽他们的艺术视野。同时，组织学生参加民间艺术展览，提高他们的审美能力。重点和难点解析：1.教学难点：麦秆画的制作技巧和表现手法。2.实践环节：学生分组进行麦秆画的创作，教师巡回指导。3.作业设计：以“家乡的风景”为主题，创作一幅麦秆画。详细补充和说明：一、教学难点解析1.麦秆画的制作技巧和表现手法：a.选材与处理：选用干燥、无霉变的麦秆，用剪刀剪去两端，留下中间部分，然后用砂纸打磨，使其表面光滑。b.色彩搭配：麦秆本身具有天然的金黄色，可根据创作需要，运用水彩、油画棒等材料进行上色，使画面更加丰富多彩。c.粘贴技巧：使用胶水将麦秆粘贴在画纸上，注意粘贴顺序和麦秆之间的缝隙，以确保画面的美观。d.表现手法：引导学生运用麦秆的自然纹理和弯曲程度，表现物体的轮廓、线条和质感。二、实践环节解析1.学生分组进行麦秆画的创作：a.分组原则：根据学生的学习能力、性格特点等，合理分组，确保每个小组的成员都能在创作过程中发挥自己的优势。b.分工合作：每个小组选择一个组长，负责组织协调小组成员，共同完成作品。c.创作时间：给予学生充足的创作时间，确保他们能够充分运用所学知识，完成高质量的作品。2.教师巡回指导：a.观察学生创作过程：关注学生在创作过程中遇到的困难和问题，及时给予指导和帮助。b.个性化指导：针对每个学生的特点，提供有针对性的建议和意见，帮助他们提高创作水平。c.鼓励与激励：积极表扬学生的优点和进步，增强他们的自信心，激发创作热情。三、作业设计解析1.作业题目：以“家乡的风景”为主题，创作一幅麦秆画。a.主题选择：选择具有地域特色和民间艺术氛围的主题，有助于激发学生的创作灵感。b.创作要求：鼓励学生运用所学技巧，结合家乡的自然风光、民俗风情等元素，创作出具有个人风格的作品。2.答案：a.学生根据所学知识，结合家乡的风景特点，运用麦秆画的制作技巧，完成一幅富有创意的作品。b.教师在批改作业时，关注作品的技巧运用、创意表达和画面美感等方面，给出合理的评价和建议。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调1.讲解时语言要清晰、准确，语调要亲切、生动，以吸引学生的注意力。2.在关键环节，适当提高语调，强调重点内容，帮助学生记忆。二、时间分配2.在实践环节，给予学生充足的创作时间，同时关注每个学生的进度，适时调整教学节奏。三、课堂提问1.提问要具有针对性和启发性，引导学生思考，提高课堂互动性。2.鼓励学生提问，耐心解答，培养他们的探究精神。四、情景导入1.以...
