《管 理 学 基 础》实 训 指 导 书目 录 第一部分 实训目的与方式一、实训的目的与任务二、实训的主要方式与方法 第二部分 实训内容与要求第一章 管理系统第二章 管理思想第三章 计划第四章 组织第五章 领导第六章 控制第七章 企业管理与改革 实践教学，特别是实训,是高职课程教学方式的生命线,而以应用性、权变性为特征的管理课程教学，重视实践教学更是具有突出的意义. 第一部分 实训目的与方式 一、实训的目的与任务㈠课程定位l 管理学基础服务于高职高专人才培育目标，坚持理论与实务结合,以管理技能培育为主线.具体教学目标定位为：培育基层管理岗位的综合管理技能。l 管理学基础以调动学生积极性为核心，构建体验式、仿真性和模拟教学的综合实训方法体系.㈡实训目标本课程建立三级能力目标体系：l 一级目标为培育基层管理岗位的综合管理技能;l 二级目标为四大关键能力，即计划与决策的能力、组织与人事的能力、领导与沟通的能力和控制与信息处理能力;l 三级目标为经进一步分解的十二项具体技能：通过教学与实训,培育学生们的具体管理技能。根据培育基层管理岗位的综合管理技能的总目标分解,主要培育下述能力：⑴ 培育现代管理理念与运用现代管理理论的能力；⑵ 培育创新精神与创新管理能力;⑶ 培育观察环境,配置资源，制定计划的能力；⑷ 培育分析界定问题，科学决策的能力;⑸ 培育分析组织结构，协调职权关系，制定组织法律规范的能力；⑹ 培育招聘、应聘，管理与考核人的能力；⑺ 培育树立权威,有效指挥的能力；⑻ 培育有效激励，调动人的积极性的能力；⑼ 培育协调关系和与他人沟通的能力；⑽ 培育对工作有效控制的能力；⑾ 培育搜集与处理信息的能力，特别是利用网上资源的能力；⑿ 总结与评价的能力。㈢实践教学内容实践教学的内容主要包括两大方面：一是进行各种以体验与加深管理理论的理解为目的的实践活动；二是各种培育学生的实际管理技能的实践活动。对于具体实训项目，可根据专业需要与课时的多少,自主选择与组合训练项目。二、实训方式与方法㈠实践与训练的基本方式管理学基础课程实践与训练的基本方式主要有：●课堂上学生参加，师生互动。●教学计划安排的实践与训练课。●校内课外模拟实践活动。●深化企业的管理调研与岗位见习.㈡实训的主要方法l 案例分析.案例分析是管理学教学联系实际的特色形式，应引起老师高度重视。本课程所选案例，均是较为典型的、具有学生讨论与讨论余地...
