绘本《鼠小弟的生日》教学设计 绘本解读： 鼠小妹织了一件小背心，送给鼠小弟做生日礼物。她想把礼品盒包得漂美丽亮的，可是怎么也包不好，故事进展过程中，随着一个比一个大的动物的登场，包礼物的场面越来越喧闹。动物们仔细卖力的表情和动作，与最后的结果之间形成的落差，使故事充满了欢快的味道.儿童间纯净的友情，和睦的相处是最难得的。故事中动物们生动的形象，给了孩子们想象的空间。 教学目标： 通过师生共读故事，让学生感受儿童间纯净的友情，享受故事中欢快的气氛. 教学时间： 一课时教学过程： 一、谈话导入。 孩子们，今日是个特别的日子，是鼠小弟的生日,鼠小弟已经是我们的老朋友了，孩子们,你们想送什么礼物给鼠小弟?(学生各抒己见） 鼠小妹也准备了一件生日礼物，猜猜鼠小妹会送什么呢？引入故事。 二、讲述故事。 1、原来是鼠小妹在精心给鼠小弟准备了礼物，看是什么？送给鼠小弟的礼物终于完成了。(“嗯，是一件红色的毛背心。小朋友们收到的礼物是不是包装的很美丽呀？"）今日是鼠小弟的生日，我要把礼物包的漂美丽亮的“（鼠小妹要送给鼠小弟礼物，也想把礼物包得漂美丽亮的，可是却怎么包也包不好。” “你们猜会有谁来帮助鼠小妹包礼物呢？” ） 2、鼠小妹，你在干什么?送给鼠小弟的礼物,我怎么也包不好。 我来帮你吧。嗯，真的很难啊! (我们来看看到底还有谁来帮鼠小妹呢。”) 你们在干什么?送给鼠小弟的礼物，我们怎么也包不好。 我来帮你们吧.嗯，真的很复杂啊！ 你们在干什么？送给鼠小弟的礼物，我们怎么也包不好。 我来帮你们吧。嗯,真的很费劲啊!我来帮你们吧。嗯，真的很麻烦啊！ 你们在干什么?送给鼠小弟的礼物,我们怎么也包不好。 我来帮你们吧。嗯,真的不好包啊！(一页页走进故事。在这个过程中，着重引导孩子们看动物们费了九牛二虎之力的表情,告诉孩子们帮助别人一定是用心尽力地去帮助人家。） 3、哇!终于包好了，（鼠小妹和动物们会说些什么呢？）鼠小弟一定会很兴奋的! 哦！真巧，鼠小弟来了！ 4、鼠小弟,生日欢乐！这是鼠小妹送给你的礼物!（学生角色游戏，一起跟鼠小弟说生日欢乐。很多动物帮助鼠小妹包好了礼物,并且就要送给鼠小弟，那这些动物的心情怎样?非常的欢乐!对!也就是帮助别人 ，欢乐自己！）帮助别人 ，欢乐自己!（学生齐说） 5、可是！正当鼠小妹把礼物送给鼠小弟的时候，意想不到的事情发生了！（图中让孩子们看鼠小妹的表情，嘴巴张得不能再大！眼睛也睁得...
