书画艺术特色班级建设方案荷花塘小学 三（2）班 王浩一、特色班级建设的目标:为配合学校“营造书香氛围,创建和谐校园”的活动，以特色班级创建为载体，打造美术特色班级，以引导学生去发现美,欣赏美，感受美，做更美好的自己，美术特色班级建设的目标.二、特色班级建设的原则：“人格自尊、学习自主、行为自律、生活自理”,使学生“人人成功，个个成才”.口 号：“发现美，欣赏美，感受美,做更美好的自己。”班 训：“读好书、写好字、画好画、做好人。"三、特色班级建设的特色1、培育学生书法和绘画的兴趣和审美能力，达到陶冶情操，增强学生学习的兴趣和信心. 2、让学生感悟书画艺术的魅力，懂得做一个讲文明、懂礼貌、知荣明耻，有修养的人,使学生与环境保持和谐一致，使学生在心情愉悦的氛围中获得感悟,产生蓬勃向上的力量。 四、创建特色班级的内容和具体措施1、个性化班名 “丹青班”是我们班的班名，老师对同学们的要求是发现美，感受美，做美好的人。三年级的学生正是小学生涯的关键时期，在这个时候养成好的习惯，培育好的品质至关重要，所以我打算通过绘画去引导学生们去发现美，感受美，用绘画陶冶美好的品行。2、班级布置 良好的班级环境有助于消除班级成员之间的隔阂，使大家的关系更加融洽。在我们的教室里，南面墙壁上“文明屋"贴着各种文明的用语、还有我们的班歌———--—-—“我们自己是太阳”同学们每天都要歌唱；北面墙壁右边是班级之星，上面贴着本学期的 “进步之星"和“学习之星……”，每一封表扬信都是我们收获的果实；在光荣榜旁边是展示台，上面都是我们班的“小书法家"所写的字帖；西北角里是，特色画展区，你瞧，一幅幅多么有创意的作品漂亮极了。 温馨的班级布置让大家有一种家的感觉,我们骄傲地说：我爱三（2 班，我爱我的‘家’. 精心布置班级室内文化环境，在潜移默化中渗透赏识教育。室内环境布置具体如下:①、创设班级显性文化，环境展示集体风貌。A、黑板报（传递学习的欢乐)右边——书画展示栏、光荣榜 B、读书驿站——图书角（传递知识） 学生自发捐出，定期更换。C、黑板右边——班级公约、班训、班规。D、我们的班歌-—《追梦赤子心》Ｅ、温馨之家——教室（传递洁净）１、桌椅、物品摆放整齐有序.２、门窗、地面洁净，无污迹、无杂物。３、环境优雅、空气清新.②、打造班级隐性文化，制度提高文明素养。(１)、利用《小学生日常行为法律规范》，制定班级文明公约,约束行为，争做班级文明小...
