实验 5 R 绘图（二）一、实验目的:1.熟练掌握描述性统计分析中常用的统计量；2.掌握 R 语言的高水平作图命令；3.掌握 R 语言的低水平作图命令；4.掌握多元数据的三个数据特征：均值向量、协方差矩阵、相关系数矩阵。二、实验内容：练习：要求：①完成练习并粘贴运行截图到文档相应位置(截图方法见下），并将所有自己输入文字的字体颜色设为红色（包括后面的思考及小结）,② 回答思考题，③简要书写实验小结。④修改本文档名为“本人完整学号姓名 1”，其中 1 表示第 1 次实验，以后更改为2,3,。。。。如文件名为“1305543109 张立 1”,表示学号为 1305543109 的张立同学的第 1次实验,注意文件名中没有空格及任何其它字符。最后连同数据文件、源程序文件等（假如有的话，本次实验没有)，一起压缩打包发给课代表,压缩包的文件名同上。截图方法:法 1：调整需要截图的窗口至合适的大小,并使该窗口为当前激活窗口（即该窗口在屏幕最前方），按住键盘 Alt 键（空格键两侧各有一个）不放，再按键盘右上角的截图键（通常印有“印屏幕"或“Pr Scrn"等字符），即完成截图。再粘贴到 word 文档的相应位置即可。法 2：利用 QQ 输入法的截屏工具。点击 QQ 输入法工具条最右边的“扳手”图标，选择其中的“截屏”工具。）1.自行完成教材 P130 页开始的 3。3-3。4 节中的例题.2.（习题 3。5）小白鼠在接种了 3 种不同菌型的伤寒杆菌后的存活天数如下表所示，试绘出数据的箱线图（采纳两种方法，一种是 plot 语句，另一种是 boxplot 语句）来推断小白鼠被注射 3 种菌型后的平均存活天数有无显著性差异?白鼠试验数据菌型存活天数124324772254256851071212663711667955106310注：平均存活天数其实应该是均值，但当不知道总体的分布时，通常是比较中位数。因此，这里考虑用箱线图中的中位数来进行比较。解：源代码：y〈—c（2，4,3，2,4,7,7，2,2，5，4,5,6，8,5，10,7，12,12，6,6，7，11,6,6，7,9，5，5，10，6,3，10)f〈—factor（c（rep(1，11）,rep（2，10),rep(3，12））)plot（f，y)A〈—c(2,4,3，2，4,7,7,2,2，5，4）B〈-c(5,6,8,5,10,7,12,12,6，6)C〈-c(7,11，6,6，7，9,5，5,10，6,3,10)boxplot(A,B，C）运行截图：结论：从箱线图中可以看到，菌型 2 和 3 的平均存活天数无显著差异，但是与菌型 1 的有显著差异3.（习题 3。6）绘出习题 3.16 关于 3 项指标的离散图，从图中分析例 3。16 的结论的...
