摘 要要看一个老师能力的高低，就要有一定的标准。最好的标准就是教学能力的高低。这也是对于一个从事体育事业的人才从学生过渡到教师的必须具备的技能。这篇文章通过各种不同的方法（访谈法，逻辑分析法和文献资料法等）研究了我国体育教育专业的同学们目前的教学水平，还对影响他们教学水平的各种原因进行了综合分析。采用分析的方法，列出了一些解决这些问题的方法。这项研究的意义极为重大。可以促进提高学生的教学能力。关键词：体育教育专业；教学能力；培养AbstractTo see the level of a teacher's ability, we must have a certain standard. The best standard is the level of teaching ability. This is also a skill for a person who is engaged in sports from the student transition to the teacher must have the skills. This article investigates the current teaching level of the students of physical education in China through various methods (interview method, logical analysis method and literature data method), and also analyzes the various reasons that affect their teaching level The Using the method of analysis, lists some of the ways to solve these problems. The significance of this study is extremely significant. Can promote the improvement of students' teaching ability.Key words: physical education; teaching ability; training目 录TOC \o "1-3" \h \u HYPERLINK \l _Toc30765 Abstract II前言 11 体育教育专业学生教学能力现状 12 教学能力的影响因素 12.1 课程综合性不强，教学观念陈旧落后 1 2.2 实践活动安排少，缺乏科学性 22.3 教学能力考核机制不完善 32.4 部分学生学习态度不端正，不够注重教培养教学能力 3 3 培养学生教学能力的方法 43.1 加强课程综合性，转变教学指导思想 43.2 以多元化的实践加强教学环节 43.3 严格考察学生教学能力，抓好体育教育专业学生的实习教育 53.4 提高学生对于培养教学能力的重视度、转变学习态度 64 结论 6参考文献 7谢辞 8前言所谓的体育教学能力就是作为一个体育老师最根本的职业技能。这其中包含了几个方面的内容：一是灵活运用教学方法。这就要求教师能够...
