初中物理课堂开展小组合作学习模式的教学研究 - I -初中物理课堂开展小组合作学习模式的教学研究摘 要如今，国家实行教育改革，而合作学习也是课改当中的新内容。新的教育模式提倡让学生作为课堂的主体，充分发挥学生的自主性从而打破传统的教育模式，让学生可以重拾对学习的兴趣，减轻教师的教学压力。本研究以现代心理教育为指导原理，根据初中物理课教育模式为基础，在论述了目前我国初中物理课堂上存在的问题，从而进行了为期一年的初中物理课堂小组学习合作的实践；提出了要怎么做才可以提高中学生对课堂的投入程度，以及用什么方法才可以激发中学生对物理学习的兴趣；文中阐述了初中物理课堂教学的四大原则：激发课堂活力原则、符合物理科学特点原则、符合初中生物理学习认知规律学习、便于构建和组织原则。总结了初中物理课堂教学的三项策略：利用资源整合为小组合作学习作好铺垫，利用导学案组织引导小组合作学习，利用量化考核促进小组合作学习。运用了问卷调查法、学案导学法等方法，对于初中物理课堂上学生开展小组合作互助学习是否可行，以及课堂上存在的一些问题。总结了初中物理课堂上的教学模式以及小组合作学习的原则，以及结合了具体的情况得出了一些结论。最后，借助统计分析法，分析了初中物理课堂开展小组合作学习有助于提高学生的课堂效率，比起传统的教学模式，更可以提高课堂的活跃程度。研究结论表明：初中物理课堂开展小组合作学习有利于减轻教师的教学压力，以及提高初中物理课堂的气氛，还有利于学生加强对于物理的学习兴趣。本研究需要加强的地方就是进一步提高教师自身的综合素质以及学生在学习当中的自制能力。关键词：初中物理课堂；小组合作学习；教学研究- II -初中物理课堂开展小组合作学习模式的教学研究AbstractToday, the country to implement education reform, and cooperative learning is the new content of curriculum reform. The new educational model advocates that students should be taken as the main body of the classroom and give full play to the students' autonomy so as to break the traditional educational model. The research on modern psychological education as the guiding principle, according to the basic mode of education for junior middle school physics class, in the pre...
