南京市 A 幼儿园家园沟通的现状调查与研究目 录摘要 ⅠABSTRACT Ⅱ一、绪论 1 （一）问题的提出 1 （二）研究目的 1 （三）研究对象 2 （四）研究方法 2 1.问卷法 2 2.访谈 2 （五）概念的界定 2 沟通 2 家园沟通 2 A 幼儿园 2 （六）国内外家园沟通研究综述 2 1.国内相关研究 3 2.国外相关研究 3 二、家园沟通现状的问卷结果与分析 5 （一）家长对于沟通必要性的认识程度 5 （二）家长对于沟通责任的认识程度 6 （三）家长对于沟通内容的了解程度 7 Ⅰ（四）家长对于沟通方式的掌握状况 8 （五）家长对于沟通准备活动重要性的认识 11 三、家园沟通现状的访谈结果与分析 12 （一）访谈对象 12 （二）教师对于沟通必要性的认识程度 12 （三）教师对于沟通责任的认识程度 12 （四）教师对于沟通内容的了解程度 13 （五）教师对于沟通方式的掌握状况 14 （六）教师对于沟通准备活动重要性的认识程度 14 四、教育策略 16 （一）家长方面 16 1.要与教师相互尊重，信任教师 16 2.重视沟通，主动沟通 16 3.家长要不断积累相关的知识 16 4.家长要学会使用一定的沟通技巧 17 （二）、教师方面 171.与家长要保持民主平等的关系 17 2.在日常生活中要重视、并且深入地与家长沟通 17 3.掌握良好的沟通技巧 18 （三）幼儿园方面 18 1.拓展教师与家长的沟通渠道 18 2.加强园本培训体系 18 Ⅱ参考文献 20 致谢 21 附录一 22 附录二 25 附录三 26 Ⅲ摘 要本文主要方式是结合幼儿园和家庭双方教育目标的要求，以访谈法，问卷法为主要的研究方法，辅助方法为文献法，观察法，重点在于梳理教师与家长对于沟通责任的认识程度家长对于沟通内容的了解程度、家长对于沟通方式的掌握状况、家长对于沟通准备活动重要性的认识程度。分析沟通中为什么会存在这样的问题，提出相应的教育建议，包括家长、教师与幼儿园三个方面。家长方面是要与教师相互尊重，信任教师；重视沟通，主动沟通；家长要不断积累相关的知识；学会使用一定的沟通技巧。教师方面是与家长要保持民主平等的关系；在日常生活中要重视、并且深入地与家长沟通；掌握良好的沟通技巧。幼儿园方面是拓展教师与家长的沟通渠道；加强园本培训体系。在理论层面上，研究家园沟通有利于教师与家长都能够获得理论上的提升；在实践层面上，研究家园沟通有利于教育教学资源的充分利用、有利于产生教育合力，促进幼儿的发...
