家园合作农村学前教育对策

I摘 要家 园 合 作 是 提 高 农 村 学 前 教 育 质 量 的 关 键 途 径 。 当 前 农 村 幼儿 园 的 家 园 合 作 面 工 作 面 临 着 开 展 家 园 合 作 活 动 的 频 率 和 质 量 低 、教 育 者 开 展 家 园 活 动 的 精 力 与 能 力 有 限 、 家 长 对 学 前 教 育 的 认 识不 足 、 家 园 合 作 工 作 开 展 形 式 化 、 家 园 沟 通 上 也 有 所 欠 缺 、 幼 儿园 教 师 与 幼 儿 家 长 的 教 育 观 念 、 教 育 方 式 方 面 存 在 分 歧 等 问 题 。优 化 农 村 家 园 合 作 要 做 好 几 个 方 面 的 工 作 ： 要 加 强 教 师 与 家 庭 的沟 通 ， 建 立 信 任 关 系 消 除 分 歧 ； 增 加 教 师 专 项 技 能 培 训 的 机 会 ，提 升 教 师 开 展 家 园 合 作 的 能 力 ； 积 极 开 展 家 园 活 动 ， 提 高 活 动 质量 ， 促 使 家 园 双 方 形 成 教 育 合 力 。关键词： 家 园 合 作 ； 农 村 ； 学 前 教 育 ； 对 策 IIAbstractHome cooperation is a key way to improve the quality of preschool education in rural areas.At present, the home cooperative work of rural kindergartens is faced with the low frequency and quality of home cooperative activities,educators have limited capacity to carry out homestead activities,parents' insufficient understanding of preschool education,home cooperation channels are formalized, home communication is also lacking,kindergarten teachers and parents have different educational ideas and methods.To optimize cooperation in rural areas, we should do a good job in the following aspects:we should strengthen the communication between teachers and families and build up the relationship of trust to eliminate differences,we will increase opportunities for specialized skills training for teachers and enhance their ability to cooperate with others,we...