寄宿制体育特长生日常生活管理现状调查研究——以 L 中学为例摘要随着新课标的实施以及体育高考制度的改革，体育逐渐向竞技化与专业化发展，我国优秀体育后备人才培养模式也逐步由“专业队”模式逐步转换为“院校化”模式，一部分体育项目的后备人才培养任务责无旁贷地落到了中小学校，在人们生活节奏的不断加快与城市化进程的加速之中，寄宿制学校日渐繁多，并且为学校教育提供了很大便利，不少体育生也选择了寄宿制学校，但是由于我国中小学实施寄宿制时间较晚，有许多方面并不成熟，所以存在不少的问题
近年来寄宿生群体的不断扩大，使得学校寄宿生管理问题日益突出，针对这些问题，本文以 L 中学的寄宿体育特长生为例，对其日常生活管理问题进行研究，采用问卷法与半结构访谈法对 L 中学高三 69 名寄宿体育特长生进行调查，对 L 中学相关管理人员采用访谈法，从中探析出 L 中学对该校寄宿体育特长生的日常生活管理存在一定的问题，分别为学校日常管理效果不够理想、存在安全隐患、宿舍内学生问题不能及时解决、学生身体健康保障不足以及存在不少心理问题；具体原因为学校管理者方面管理措施落实不到位、教师对事情的处理缺乏人情味、课外活动较少致使学生产生压抑情绪、安全管理方面管理制度上存在不足、住宿管理方面存在薄弱环节、后勤管理方面缺乏有效的组织以及学生心理问题管理方面疏导渠道不畅通
对于这些问题，笔者提出相关的意见与建议，分别为学校管理者针对寄宿体育特长生各自存在的问题分类管理，采用目标管理理论，将学校对寄宿体育特长生的管理目标细分，使管理措施落实到位；学校安全管理方面建立安全防范体系；住宿管理方面改善住宿管理过程，优化宿舍管理；后勤管理方面要做到规范化管理，使其配合更合理；学生心理问题管理方面需加强监督检查，疏通学生心理疏导渠道；另外，建立家校联系网，可以使管理更为全面化，使管理效果更佳
关键词：体育特长生；寄宿生；生活管理；中学
