目 录摘 要................................................................................................................IAbstract.................................................................................................................II引 言...............................................................................................................11 小学语文合作学习的概况................................................................................31.1 合作学习的含义.......................................................................................31.2 合作学习的应用模式...............................................................................31.2.1 国内应用模式..................................................................................31.2.2 国外应用模式..................................................................................42 合作学习在第三学段语文教学中的应用情况................................................52.1 学生分组方式多样...................................................................................52.2 合作学习课堂纪律较差...........................................................................62.3 教学评价模糊...........................................................................................73 合作学习在第三学段语文教学中的效用分析................................................83.1 合作学习在教学中的优势.......................................................................83.1.1 激发学生创造力..............................................................................83.1.2 提高学生学习信心..........................................................................93.1.3 活跃课堂氛围..................................................................................93.2 合作学习在应用中产生的问题.............................................................103.2.1 小组数量过多，学习效率下降....................................................103.2.2 教学评价单一，制约学习效果......
