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教育学专业论应用型本科汉语言文学专业学生公文写作能力的提升策略

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目 录摘 要....................................................................................................................IAbstract.....................................................................................................................II引 言...................................................................................................................11 应用型本科汉语言文学专业学生公文写作能力概述........................................31.1 公文及公文写作的概念.............................................................................31.2 公文种类及功能.........................................................................................31.2.1 常见的公文种类................................................................................31.2.2 公文的基本功能................................................................................41.3 应用型本科汉语言文学专业学生公文写作能力要求.............................61.3.1 明确公文职能....................................................................................61.3.2 熟练写作常见公文............................................................................61.3.3 具有较强的逻辑性............................................................................61.3.4 能够精炼写作语言.............................................................................62 汉语言文学专业学生在公文写作当中存在的问题............................................72.1 文种混淆.....................................................................................................72.1.1 通知与通告混用................................................................................72.1.2 决定和通报的混用............................................................................82.1.3 公告与通告的混用............................................................................92.1.4 通知与决定的混用............................................................................92.2 写作格式掌握不牢......

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