人教版高中必修三，第二章“第一节 荒漠化的防治——以我国西北为例”教案学 校： 年级及班级： 授课老师: 上课题目： 第二章 区域生态环境建设 第一节 荒漠化的防治——以我国西北为例 【教学目标】1、知识与技能(1)了解荒漠化的概念(2）结合我国西北等地区的实例,理解荒漠化产生的原因和危害
2、过程与方法 （1）举例介绍荒漠化的概念及其表现
（2）利用地图、数据分析我国西北的自然特征来理解荒漠化的自然成因
（3）利用课本的例子来了解荒漠化的另一重要原因—人类活动
（4)通过书本非洲的例子以及结合成因去了解荒漠化的危害
（5)通过荒漠化让学生学会分析区域环境的问题、成因等综合分析能力
3、情感态度与价值观 让学生意识到我们环境存在的问题，同时要形成一个保护环境的意识，学会应如何协调人地关系，能从可持续进展的方向去认识人与环境之间的关系
【教学重点】了解荒漠化的定义、成因、危害以及防治措施
【教学难点】1、能让学生深化了解荒漠化的定义2、能掌握好荒漠化,并能举一反三,学会分析其他的区域环境问题，学会因地制宜，形成一个清楚的综合分析思维
【教学方法】讲述法、案例分析法【教具】 课本、黑板【教学课时】第一课时【教学过程】 一、引入新课（4 分钟）［老师讲述]同学们,今日我给大家讲授的课程是一个有关环境问题的内容，环境问题不外乎是两个方面,环境污染和生态破坏,有谁能告诉我环境污染和生态破坏的区别呢
［学生回答]……［老师讲述] 根据学生的回答进行补充和详解，环境问题简单的说就是人与环境之间的关系
在一个原生态的环境当中，人们生产生活所排放的废气物，超出了环境本身的净化能力，就会对原生环境造成影响,就形成了环境污染；而人们在日常生产生活中从环境中索取必要的物质资料，超出了环境本身的恢复能力，就会对环境造成破坏
（环境污染—排放）（生态破坏—索取)今日给大家讲的这一课题就是有关生
