—《欢乐汉语第一单元第三课》教案1. 教学对象：（1）年龄——15-18 岁的中学生（2）汉语水平——零基础2. 教学目标（1）学习者知识背景——学生已经知道现在在世界上学中文的人越来越多。所以学生对中文很感兴趣。（2）本课总体目标——学生掌握“家、在、哪儿、北京、上海、香港、他“等生词。会使用“你家在哪儿”“我家在……”句型交际。认识汉字“我、在、北、京”，会认读声母“b、p、m、f”。子目标 1：交际话题， 有关交际的技能学习如何询问别人的家在哪，并会回答别人的提问子目标 2：语言点——汉语拼音声母“b、p、m、f”。——汉字“我、在、北、京”。子目标 3：生词——“家、在、哪儿、北京、上海、香港、他”等生词。子目标 4：有关文化活动——简单介绍中国的北京、上海、香港。3. 教学内容（1）教材内容：你家在哪儿？——我家在北京。（2）话题：询问家在哪儿 （3）语言要素：A. 语音：汉语拼音声母“b、p、m、f”。 B. 词汇：“家、在、哪儿、北京、上海、香港、他”等生词。（4）教学重点： 掌握课文对话。（5）相关文化：了解中国的北京、上海、香港。4. 教学活动操练：师生对话、生生对话、老师带读、纠错，学生带读、纠错，学生识字、拼音。游戏：“找城市” 5．教学步骤（1）课时：这一课分为 1 个课时完成（2）教学环节：每个课时分为若干个环节，具体环节见下面的教案（3）教学步骤：步骤及步骤组成见下面的教案6．教学测评（学生是否掌握所学内容，掌握程度如何）（1）测评内容：A. 是否已经学会询问家在哪儿B. 是否已经学会汉语拼音声母“b、p、m、f”的发音C．是否已经认识汉字“我、在、北、京”（2）测评方式——课堂活动——布置作业教案《欢乐汉语》第一单元第三课一课时（50 分钟）时间（分钟）教学环节教学重点教学活动教具设计理念5复习复习前两课内容。学生能用前两课所学句型回答老师的提问。并能对其他同学提问。学生能够看到汉字、拼音或英文解释的卡片读出相应的已学过的词语，并正确带领同学读。卡片尽量让每位同学都参加复习过程，会问回答会读生词，并且及时对他们纠音。17学习生词“家、在、哪儿、北京、上海、香港、他”等生词。老师向学生一一展示需要学习的生词，并相互组合或结合以前所学组成短语或句子。带领学生操练。（包含游戏）PPT新旧杂糅，拓展学生所学语言。10学习对话课本上的对话。三人分组练习，然后老师点几个学生单独发言。体验真实的交际情景。8学认汉字...
