2024《客人到我家》教学设计《客人到我家》教学设计 作为一位优秀的人民老师，时常须要编写教学设计，教学设计要遵循教学过程的基本规律，选择教学目标，以解决教什么的问题那么大家知道法律规范的教学设计是怎么写的吗？以下是我收集整理的《客人到我家》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。 《客人到我家》教学设计 1 教学目标： 1、学会 3 个生字，驾驭笔画“竖折折钩”，相识 8 个生字。 6、 会读词语。 3、了解“咱们的孩子长大啦！”的意思，懂得客人到家时应当热忱。激发学生酷爱家庭的感情。 4、朗读课文，背诵课文。 教学重点：识字、写字，朗读课文。 教学难点：朗读课文，不丢字、不加字。 课时：2 课时。 第一课时 教学目标： 1、学会 2 个生字，其中有多音字“长”。会读 8 个词语。 2、了解“咱们的孩子长大了”的意思。懂得客人到家时应当热忱。 3、朗读课文，背诵课文。 教学重点：识字写字。 教学难点：看图理解课文意思，培育学生口语表达实力。 教学过程： 一、导入：想一想，当客人到你家时，你是怎样欢迎客人呢？和同桌说一说。下面让我们看课文中的“我”是如何做的？ 二、借助拼音自读课文。 三、指名读课文，检查朗读状况。 1、要求：声音洪亮，词连读，读出句子间的停顿。 2、边读边评价。 3、自由体会，再读课文。 四、了解课文内容。 1、叔叔、阿姨、丁丁到我家我是怎样做的？ 2、这说明我怎样？ 3、探讨：为什么爸爸、妈妈齐夸奖：咱们的孩子长大了？（学生结合上下文和生活实际来理解这句话。） 4、读一读课文。 5、背课文。 五、学习生字。 1、读词语：客人 水果 立即 长大 爸爸 妈妈 夸奖 2、在课文中找一找这些词，再读一读。 3、出示生字： （1）长（cháng zhǎng）这是一个多音字，同学们都会写。 （2）丁字形记起来特别好记，写的时候应当留意什么呢？ 4、学生写生字。 5、说说你在写生字时遇到什么困难？ 六、课堂小结：课文中的我你喜爱吗？我们也要做懂事的孩子。 七、教学反思：学生能够体会到礼貌的重要，运用到生活中是很关键的。 其次课时 教学目标： 1、学会 2 个生字，驾驭笔画“竖折折钩”，相识 8 个生字。 2、会读词语。 3、朗读课文，背诵课文。 教学重点：识字、写字，朗读课文。 教学过程： 一、导入：这节课我们接着学习 6、客人到我家。 二、朗读课文。 1、学生自己朗读课文。留意读准字音。 2、指生朗读课文。...
