2024《鲜花和星星》教学反思《鲜花和星星》教学反思(15 篇) 身为一名人民老师，我们的工作之一就是课堂教学，写教学反思能总结我们的教学阅历，我们该怎么去写教学反思呢？下面是我整理的《鲜花和星星》教学反思，欢迎大家共享。《鲜花和星星》教学反思 1 《鲜花和星星》是一课语句简洁，旋律美丽的小诗。 本课在教学时应以读为本，以读激趣，以读悟情。读时要有层次先读准音，初步说说课文写了什么？在初读的基础上理解课文。让学生两行两行地读，说说知道了什么？如“我最喜爱夏天满地的鲜花”一句。学生说理解时老师可从旁指导，理解“最喜爱”“夏天”“满地”“鲜花”不同的理解就有不同感情的朗读，让学生反复朗读，最终总结，作者要突出的是“最”和“满地”，然后再练读。在这样的训练中让学生提高朗读水平和理解水平。《鲜花和星星》教学反思 2 充分发挥学生的主体能动性，引导学生视察，思索，使他们正确书写。 识字是低年级学习的重点，所以在教学写字这一块留有足够的时间。一些简单写错的字，让学生跟着书空，反复进行练习，让学生加深记忆。 让学生通过看图、动作演示，理解句子的意思，使他们感受到鲜花和星星的美丽和繁多。 我启发学生一边读，一边想象，把不同的词语和不同的图画在头脑中恰当地组合形成板块，这样使学生加深理解和记忆。并在诵读中体会词串押韵的特点，增加了学生的语感，读出对夏天的宠爱之情来。《鲜花和星星》教学反思 3 教学目标： 1、复习生字词，使学生进一步理解词语的意思。 2、在朗读中体会课文。 教学内容： 其次课时。 教学重点： 有感情朗读课文。 教学打算： 草地、星星、多媒体课件。 教学过程： 一、复习导入 1、复习生字词 出示：满真数颗朵 小挚友们，这节课人们接着学习第十三课-------鲜花和星星。 （1）上节课学过的生字还记得吗？让我们两列火车一起开。（生开火车读生字词） （2）这些字写得时候要留意些什么呢？ （3）看到这个“颗”，我们想到了另外一个“棵”，这两个“ke”有什么不同呢？（生比较） 做个小填空： 一（ ）大树 一（ ）星星 2、复习课文 看来小挚友们的生字驾驭得不错，那课文你能不能读得既精确又流利呢？（指名读） 二、细读课文第一段 1、大自然真美啊！一年四季都开满了美丽的鲜花，美丽极了！你知道夏天有哪些鲜花吗？（茉莉、葵花、荷花、虞美人、夜来香……） 2、老师请小挚友们拿起手中的画笔把自己喜爱的花儿用最美的颜...
