2024 四季的脚步教学设计四季的脚步教学设计 作为一位无私奉献的人民老师，很有必要细心设计一份教学设计，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的实力，从而使学生获得良好的进展
那么问题来了，教学设计应当怎么写
以下是我细心整理的四季的脚步教学设计，希望对大家有所帮助
四季的脚步教学设计 1 教材简析： 《四季的脚步》是人教版第三册的一篇选学课文，这是一首介绍春、夏、秋、冬四个季节改变的诗歌
它以拟人的写法，抓住四季的特点，生动地描绘了迷人的四季景色
全诗语言亲切，句式相像，情感浓烈，读起来琅琅上口，是一篇对学生进行诵读训练的好教材
教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文
2、知道一年四季春夏秋冬的改变及特征
3、培育学生的口语表达实力
教学重难点：朗读诗歌是教学的重点；了解四季的特征是教学的难点
教学过程： 一、导课
1、前节课，老师让大家在一年四季中选一个你认为最美丽的季节，把他的特征画下来，大家完成了吗
现在就请你们说说各画的是什么季节
（同学们自由说自己的画） 2、老师这里有一首把四季美景连起来写的诗歌，写得很美
老师背给大家听
（老师背《四季的脚步》课文）怎么样
想不想学习这首诗
现在我们就共同来学习这首诗歌（老师板书）：四季的脚步（学生齐读课题） 二、精读课文
1、初读课文两遍回答：课文有几个小节
写季节的依次是什么
（学生自由回答） 老师板书（春夏秋冬）并讲四季的改变
2、再读课文，出示自学提示： （1）你喜爱这四个季节中的哪个
反复朗读写这个季节的诗句，并找出这个季节中描写的景物
（2）你喜爱的这段有什么不懂的问题请提出来
3、检查自学状况
（1）学生自由回答，老师板书不同季节的景物
（2）比较句子，说说有什么不同，哪句好
A 、春天静静地来了
春天的脚步静静，静静地，她笑着走来—— B 、落叶铺成小道
落叶铺成一条条金
