23 古诗词三首原创：市青山湖区华安学校 肖月英 【教学目标】1．认识 7 个生字，会写 8 个生字。正确读写“蚕桑、耘田、白鹭〞等词语。2．有感情地朗读、背诵三首古诗词。默写前两首诗。3．体会诗词的容，体会诗人的思想感情。4．培育阅读古诗词的兴趣和对古诗词的热爱之情，养成课外主动积累的好习惯。【教学重点】 1．认识 7 个生字，会写 8 个生字。正确读写“蚕桑、耘田、白鹭〞等词语。2．有感情地朗读、背诵三首古诗词。默写前两首诗。【教学难点】 体会诗词的容，体会诗人的思想感情。【教学准备】 学生课前预习课文，老师做好多媒体课件。 【教学时间】两课时【教学过程】 第一课时 《乡村四月》《四时田园杂兴》【教学目标】知识与技能：1．认识三个生字，会写五个字，正确读写“蚕桑〞、“耘田〞等词语；2．有感情地朗读并背诵这两首诗。过程与方法：1. 借助注释、插图、自主学习，正确理解诗意。 2．抓住关键词、引导想象画面来体悟诗境。情感态度、价值观：1.感受优美的田园风光，体验紧繁忙的劳动场面，激发学生对劳动人民的热爱。2.培育学生阅读古诗的兴趣和对古诗的热爱之情，养成课外积累的好习惯。教学重点：引导学生品味诗歌所描写的容，体会诗人的思想感情。教学难点：想象画面，体会情感。教学过程：一、竞赛背诗导入新课 1.小小赛诗会。竞赛背诗，老师随机板书写景诗的诗题。2.顺势导入新课：今日，我们再来学习两首描写田园风光的古诗。〔指板书〕第一首是宋代诗人翁卷的——《乡村四月》(生读)，第二首是同一时代的诗人成大的——《四时田园杂兴》(生读) 3.比照诗题，沟通异同：读着这两首诗的题目，你发现了什么？ 〔预设 ：“乡村〞与“田园〞的意思差不多；“四月〞和“四时〞有区别，“四月〞是农历四月，“四时〞是四季。〕 4〔出示课件〕老师适时介绍成大：晚年隐居石湖，他根据自己在农村的生活写成《四时田园杂兴》60 首，分为“春日〞、“晚春〞、“夏日〞、“秋日〞、“冬日〞五组，每组各 12 首。这里选的是“夏日〞中的一首。二初读全诗整体感知 〔一〕学习第一首《乡村四月》 1.请学生自由读两遍。要求：第一遍读准字音、读通诗句；第二遍试着读出诗的节奏。2．指名朗读，学生评价，相机正音：蚕 桑 , 正音后再带进诗句齐读。〔1〕记字形：蚕 〔编顺口溜：天下一条虫〕桑 〔猜字谜：一棵树木上长满了一片一片又一片的叶子〕 〔2〕理解“蚕桑〞，并引导学生体会辛苦。〔“...
