AISAS 模型在市场营销教学的应用 摘要：互联网时代下的消费者行为模型 AISAS 更注重传播中消费者互动与体验，教学与传播具有相似性，利用此模型可以兼容多种教学方法，增强学生主动性和体验性，提升学生综合能力。本文介绍了基于 AISAS 模型的教学法及其优点，并对其在市场营销教学中的应用做了简单探究。 关键词：AISAS 模型；市场营销教学；应用 一、AISAS 模型的起源 AISAS 模型是美国电通公司基于 web2.0 时代，互联网时代消费者生活方式的变化，提出的新的消费行为模型。Attention 注意 Interest 兴趣 Search 搜索 Action 行动 Share 充分体现了在互联网技术，特别是新媒体环境下，一种全新的以消费者为中心的传播理念，不仅可以通过互联网主动猎取信息，还可以发布及分享信息给其他的消费者。不仅可以增强消费者的主动性、参加度，极大的增加了消费者体验性，同时可以增加消费者间的人际传播。 二、AISAS 教学法及优势 AISAS 消费者行为模型，关注信息传播的有效性，消费者的感受体验、互动参加和主动传播。而市场营销教学，也是将专业的营销知识，通过老师的各种教学手段，达到传播给学生的目的。两者具有相似的目的。通过借鉴 AISAS 模型，可以为市场营销教学提供新的思路和方法。AISAS 教学法有以下优点：（一）应用灵活，兼容 SPOC、PBL、案例教学等多种教学方法。在应用中可以灵活应用多种信息与素材，兼容 SPOC、PBL、案例、微课等多种教学方法，让学生参加到课堂教学中。当学生处于低年级，无法运用知网搜寻文献，老师可以为学生搜寻相关文献提前给学生，课堂上进行讨论；在课堂故事或者材料阅读后，可以设置阶梯性的问题，让学生一步步结合理论进行深化思考；可以设置成项目导向，设置开放式的项目设计；尤其适用于案例教学法，可以使学生由浅入深，更加深化系统的学习和掌握案例及其相关知识。（二）弥补课本案例笼统过时，信息不足的缺点。课本上的案例由于篇幅限制，大部分都是简单扼要写明企业是如何在某一营销方面如何做的，无法使学生形成生动具体印象。同时，由于教材编写的时间差，企业很可能已经不是案例描述的状况了。AISAS 使只有几行字的案例，从不同角度进行呈现，使学生可以立体的了解企业，企业形态从静态变成了动态，无论是奋斗发家史，还是奇闻轶事，都可以使学生更好的理解企业做出各种营销决策的背景，从而更好的掌握知识。（三）增加学生的互动性、参加性、主动性。AISAS 教...
