秋风清，秋月明,落叶聚还散,寒鸦栖复惊。A 优势：平台可以深度本土化、运营本土化，这一点口碑网会受到很多制约。 ##网络进展比较成熟，几家同类进展情况不理想，查看口碑网用户最新点评论时间为 2007 年 6 月 29 日。可以看竞争类进展不够理想。 ##地区虽然有几家类似，但是在用户们的记忆是非常模糊的，***可以打出##生活消费第一门户品牌口号，迅速强占市场，使##人在心理知道##最大的生活消费门户网是***，这样同类就失去的竞争力 B 劣势：缺乏网络产品的运营经验，对市场了解不够深化得不到精确的数据， 对个人用户和企业用户没有管理统筹经验，完全没有市场控制能力 2 项目外部因素 A 机会：同类虽然有几家，但是却都出现疲软情况，即使强大的口碑网也做的并不是很好，前面的那些培育的用户和企业用户的习惯。现在缺少的就是真正有实力的来运营这个市场。同过和传统媒体的整合实现项目、个人用户、企业用户三赢的局面。B 威胁：只要一个成功、周围同行就会全部模仿其模式、持久的价格站抢夺市场，这对我们原来缺少资金的情况是一个致命的打击，在同时竞争过程中，对手可能讨论创新出新的产品和服务体系。最近中国十七大问题，对互联网整治非常严格，假如政策变动对产品和服务开始进行征税。小学音乐情感教学策略讨论和实验方案课题中途报告 江桥中心小学 韩萍音乐是情感的艺术，它是最善于表现人们情感，引起情感共鸣的艺术形式。只有通过音乐的情感体验，才能达到音乐教育“以美感人，以美育人”的目的。而音乐教学中的情感体验，则是通过实践性的音乐活动，使音乐与人的生理、心理相互作用而产生的内在的音乐感受。这种感受能拨动人们美的心弦，激发出精神的火花，能“唤起人们对似真非真的美景，对将信将疑的世界的想象。”情感是音乐教学的灵魂，是信息传递的催化剂。积极的情感因素不仅在益于认知因素的进展，其本身也是音乐教学的目标之一。李岚清副总理指出：音乐教育主要不是技术教育，而是情感教育。自从提出了《小学音乐情感教学策略的实践与探究》实验方案后，这一年来，通过素养教育新模式的探究与实践，初步构建了音乐“情感教学”模式。该模式以“明理，激情、导行”为指导思想，运用“以教材为依托、以实践为基础、以审美为核心、以思维为主线、以育人为目的”的教学策略，优选途径和方法，试图从更深的层次和更广的角度去审视音乐情感教学问题，以激活学生的审美情感，使其身心得到健康进展。情感也是人...
