《DNA 是主要的遗传物质》 教案 一、教学目标 汝南二高 亚楠1、知识与技能（1）总结“DNA 是主要的遗传物质”的探究过程
（2）（2）知道肺炎双球菌转化实验和“同位素标记法”讨论噬菌体侵染细菌所采纳的方 法，是目前自然科学讨论的主要方法
（3）理解 DNA 是主要的遗传物质
2．能力培育（1）通过肺炎双球菌的转化实验，能够证明 DNA 是遗传物质的最关键的实验设计思路，提高逻辑思维的能力
（2）用“同位素标记法”来讨论噬菌体侵染细菌的实验，说明 DNA 是遗传物质，蛋白质不是遗传物质，训练学生由特别到一般的归纳思维的能力
3．情感态度与价值观遗传的物质主要是 DNA，也有 RNA，这从遗传和变异的角度，强调了生命的物质性，有利于辨证唯物主义世界观的树立
四、教学重点、难点重点：（1）肺炎双球菌转化实验的原理和过程
（2）噬菌体侵染细菌实验的原理和过程
难点：（1）如何理解 DNA 是主要的遗传物质，RNA 也是遗传
（2）探究科学发现过程来学习科学讨论方法
三、课时安排：1 课时四、教学过程 （一）设疑引入俗话说“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”，这句话显示生物的基本特征之一遗传
生命之所以能够代代延续，主要是由于遗传物质绵绵不断的向后代传递，前面我们学习的有丝分裂、减数分裂和受精作用，着重分析的是染色体的行为与数目的变化，可见染色体在生物的遗传中起着重要的作用，染色体主要由什么物质组成
DNA 和蛋白质究竟谁才是遗传物质
（二）对遗传物质的早期推测现在大家都认为遗传物质是 DNA，但这一结论是由科学家们经过长期的质疑与探究才得到的
指导学生读教材思考： 1
在 20 世纪早期人们普遍认为遗传物质是 DNA 还是蛋白质
为什么会有这种认识
讲述：限于当时的认识水平，认为蛋白质是遗传物质的观点处于主导地位
科学家是如何认识 DNA 是遗传物质的呢，让我们重温科学
