《Ｄ NA 就是主要得遗传物质》 教案 一、教学目标ﻩ 汝南二高 孙亚楠1、知识与技能（1）总结“D Ｎ A 就是主要得遗传物质”得探究过程
（2）(２）知道肺炎双球菌转化实验与“同位素标记法”讨论噬菌体侵染细菌所采纳得方 法，就是目前自然科学讨论得主要方法
（3）理解 D Ｎ A 就是主要得遗传物质
2．能力培育（1）通过肺炎双球菌得转化实验,能够证明 D Ｎ A 就是遗传物质得最关键得实验设计思路,提高逻辑思维得能力
（2）用“同位素标记法"来讨论噬菌体侵染细菌得实验，说明 DNA 就是遗传物质,蛋白质不就是遗传物质，训练学生由特别到一般得归纳思维得能力
3．情感态度与价值观遗传得物质主要就是 DNA,也有 RNA,这从遗传与变异得角度,强调了生命得物质性,有利于辨证唯物主义世界观得树立
四、教学重点、难点重点:(1)肺炎双球菌转化实验得原理与过程
（2）噬菌体侵染细菌实验得原理与过程
难点:(1）如何理解Ｄ N Ａ就是主要得遗传物质，RNA 也就是遗传
（2)探究科学发现过程来学习科学讨论方法
三、课时安排:1 课时四、教学过程 （一)设疑引入俗话说“龙生龙，凤生凤，老鼠生儿会打洞”，这句话显示生物得基本特征之一遗传
生命之所以能够代代延续,主要就是由于遗传物质绵绵不断得向后代传递，前面我们学习得有丝分裂、减数分裂与受精作用，着重分析得就是染色体得行为及数目得变化，可见染色体在生物得遗传中起着重要得作用,染色体主要由什么物质组成
ＤＮ A 与蛋白质究竟谁才就是遗传物质
(二）对遗传物质得早期推测现在大家都认为遗传物质就是Ｄ NA，但这一结论就是由科学家们经过长期得质疑与探究才得到得
指导学生读教材思考： 1、在 2 ０世纪早期人们普遍认为遗传物质就是 DNA 还就是蛋白质
2、为什么会有这种认识
讲述：限于当时得认识水平,认为蛋白质就是遗传物质得观点处于主导地位
