二十年后的学校 教案第一课时学习领域：综合、探究。教学目标：1、了解学校的各种设施配备，学会设计规划学校布局。2、学会设计未来学校蓝图，并能用各种材料制作建筑模型。3、对母校的热爱，对美好未来的追求。教学重点：用各种方法、材料制作未来的学校模型。 教学难点：大胆想象，小组协作，创想出与众不同的学校创意。教学过程： 一、组织教学：二、讲授新课：〔一〕导入： 1、歌曲：毕业歌。 不久的将来我们就要辞别小学生活了，你想到了什么〔学生谈〕2、我们回忆起在学校里度过的欢乐时间。3、想不想到其他城市里看看那儿的学校是怎样的呢〔出示现代化的大学校图片或录像片断介绍〕〔大门——电动感应〕〔教学楼——宽敞明亮〕〔操场——塑胶跑道、绿草坪〕〔综合楼——实验室、美术、舞蹈……〕〔办公楼——现代化的办公设施〕〔绿化——绿树成荫〕给你什么感受想不想让我们的学校也能更加漂亮，今日我们年龄还小，但二十年后，你们已经长大成人，让我们都来做建筑设计师，为我们学习生活过的学校出一点力，规划我们二十年后的学校吧！4、出示课题：〔二〕新授。1、让我们先来看看建筑设计师是怎样设计学校的先要了解学校需要哪些建筑，功能是怎样分工的2、出示平面图，小组讨论一下平面图画的是建筑的哪一个面3、出示立体的效果图4、学校都有那些局部组成的让学生分析学校的布局结构：大门——道路——绿化带——教学楼——体育馆——操场〔跑道〕……5、布局。6、二十年后的学校建筑会有怎样的变化与创新。三、学生绘制，老师辅导四、作业评价：介绍自己小组的设计意图与创意。自评与互评。第二课时一、组织教学：二、讲授新课：〔一〕导入课题：1、欣赏上节课的学生作业——规划图2、出示课题〔二〕新授。1、分小组欣赏精致的学校建筑模型看这些模型，都是用什么材料制作的纸盒、泡沫、泥、彩纸、塑料、你还发现了那些制作的材料。〔学生谈〕材料的运用原那么：底部重，中间的墙壁坚挺，房顶轻。2、探究制作方法。看录像：建筑工人盖房子〔快动作的播放〕你能找出制作建筑的顺序吗地基——墙壁——门、窗——屋顶〔讨论小组的模型〕先做什么 房子的底部门窗的形状〔可以画、贴〕房顶示范：〔用纸建筑的学校〕〔和上节课效果图相符〕装饰方法：〔材料〕房屋：街道：大门：想一想还可以用怎样的方法、材料做〔学生说〕课件展示〔盒子翻新法〕〔切割造型法〕说说你想还能设计怎样的学校3、你们小组想用什么材料，怎样做三、学生制作...
