《全国中小学德育管理与班主任思维创新》学习体会剖析 XX 市中小学 德育创新和班主任专业成长高级研修班心得体会 首先感谢学校领导给我这次学习的机会，有幸参加“XX 市中小学德育创新与班主任专业成长高级研修班”的学习。培训过程中仔细学习了全国优秀班主任王文英老师讲的《天使的翅膀》专题、全国著名德育与班主任工作专家孙学策老师做的《谈十八大报告提出把立德树人作为教育的根本任务的学习体会》专题、下面是我参加了这次培训后的感受：我刚踏入教育行业四年，对班主任工作本身认识尚不足，更谈不上经验丰富。通过此次班主任培训学习和沟通，让我重新审视了自己，发现了自己教育工作上的盲点，理清了内心的迷茫与困惑，感受到了教育的美妙，领悟到了教育的真谛。使我深刻地认识到班主任工作的重要性，明白班主任工作不仅需要仔细负责的态度，更需要艺术性和实效性。明白了在今后的工作中，要从观念上改变传统的班主任职责观，感谢“XX 市中小学德育创新与班主任队伍建设高级研修班”的三位专家，使我身受教益。 （一）为人师表，树立良好的形象 班主任应加强自我修养，在学生中树立良好的风范，要“动容貌”、“正颜色”、“出辞气”。所以，在工作中，我们应严肃自己的容貌，端正自己的脸色，注意自己的言辞，处处严格要求自己，重视自我修养，树立良好的老师形象。 （二）做学生的良师益友 著名教育家魏书生说过。“老师应具备进入学生心灵的本领。育人先育心，只有走进学生的心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。”所以老师要善待每一个学生，关爱每一个学生，把学生当作自己的孩子，当成自己的朋友，给学生以心灵的自由，多与每一个学生接触，缩短师生间的心理距离，与学生打成一片，切实走进学生的心灵，做学生最信任的领路人。对学生要注意语言分寸，多鼓舞学生，树立学生的自信心，这样才能搞好师生关系，管理班级才能取得良好的效果。 （三）有责任心 老师肩负着即教书又育人的重任，既要有严谨的治学态度，雄厚的学科专业知识和广博的科学文化知识；还要有良好的职业道德与责任感、使命感。这样就会有为教育事业无私奉献，就会有甘为人梯，善为人梯的精神。只有用自己满腔的爱去关怀，去尊重每一个学生，耐心细致地去指导每个学生。才能做到对学生的关怀，体现出班主任的责任心，学生才能养成良好的学习习惯，得到良好的教育。因此，作为老师要“爱生如人，爱生如生，爱生如友，爱生如子，爱生如己”。 （...
