《奇妙的爬行》课后反思VIP专享

开拓现代儿童绘画的“儿童美术教育先驱者”西泽克曾说过这样一段话：“我是不教学生怎样画的，让他们自己去注意、自己去画、自己去制造，儿童的思想是很宝贵的，我们不要把成人的见解注入到他们的脑海里，什么希腊雕刻，什么罗马名画，都不应该给孩子看。”这段话充分表达了新课改的教育理念。随着新课改的深化实行，作为新时期的美术老师，不仅要认真贯彻落实新课改的精神，同时也要清楚的认识到教学反思同样重要。只有做好每一堂课的反思工作，才能真正提高自己的教学水平，更好的上好每一堂课。《奇异的爬行》一课是小学美术义务教育课程标准实验教科书中的课程。本课是引导学生观察爬行动物的特点，并体会其美感，能够大胆想象、创作。通过看一看、说一说、议一议、做一做的教学环节，培育学生热爱大自然的情感，体验细微之间蕴涵的美，培育学生细致认真的好习惯，同时培育学生对未来世界勇于探究的精神。整堂课的设计始终贯彻新课改的精神，以学生为主体、以实践为主线、以创新为核心的教学模式。新课改的实行，更加注重学生创新精神的培育，注重实践性，注重生活与艺术的联系。现在的美术课已经不在是单纯的教会学生画画，要让学生乐学、好学，通过美术课让学生感受到生活中处处都有美的痕迹，培育学生注意观察生活、热爱生活的情感，锻炼学生的观察能力、思维能力和发现美的能力以与对事物的表现制造能力。通过本堂课的授课使我对新课改有了更深的体会和思考。反思一、教学思路的设计和方法的运用 二年级的学生活泼好动、思维活跃，老师应充分表达引导者的作用，发挥学生年龄特点，让学生在玩儿中学、在学中玩儿。因此我运用生动的语言，活泼的教态，贴近学生，引领学生来到一个奇异的爬行世界。并通过实物展示、多媒体使用使用，吸引学生。同时做好课堂秩序的把握，活而不乱，有有弛，有玩儿有学。我运用灵活的教学方法，促使学生潜能的最大发挥。课堂教学提倡“童言无忌”，给学生充分享受自由和充分展示潜能的空间。彻底摒弃那种老师灌输知识，学生消极被动学知识的局面。让学生在我的引导下，任想象驰骋、感情激荡、思维纵横。 我还打破以往单一的作业方式，让学生选择自己喜爱的材料进行创作，突出学生自身特点，进展个性。学生能否欢乐、积极的参加本次学习活动是最重要的，能够让学生在短短一节课的时间里体会欢乐、成功才真正达到教学目的，这样才表达新课改的教学观念。反思二、达到的教学效果整堂课学生都思维活跃，表现的积极...