《学习心理学》讲义老师专业开展学院根底理论教研室2024 年 8 月目录第一章 绪论……………………………………………………第一节 心理学概述……………………………………第二节 学习心理学概述…………………………………第二章 学习的认知根底……………………………………第一节 注意………………………………………………第二节 感觉和知觉…………………………………………第三节 记忆 ………………………………………………第四节 思维…………………………………………………第五节 想象…………………………………………………第三章 学习理论………………………………………………第一节 学习的实质与类型………………………………第二节 行为主义学习理论………………………………第三节 认知学习理论……………………………………第四节 人本主义学习理论………………………………第五节 建构主义学习理论………………………………第四章 学习动机………………………………………………第一节 学习动机概述……………………………………第二节 学习动机理论……………………………………第三节 学习动机的培育与激发…………………………第五章 学习策略………………………………………………第一节 学习动机概述……………………………………第二节 典型的学习策略……………………………………第三节 学习策略的训练……………………………………第六章 学习迁移………………………………………………第一节 学习迁移的含义与分类…………………………第二节 学习迁移的理论………………………………第三节 促进学习迁移的教学……………………………第七章 老师心理………………………………………………第一节 老师角色心理……………………………………第二节 老师心理特征……………………………………第三节 老师成长心理……………………………………第四节 老师的心理安康……………………………………第一章绪论随着心理科学的开展，其对人类社会的影响力也逐步显现。现代心理学所提醒的人的心理活动规律已经在生产、管理、医疗、教育等领域发挥了巨大的作用。作为一名未来的老师，了解心理学知识 ，尤其是了解与学生学习和自身教学相关的心理学知识，对今后的教育教学工作十分重要。学习心理学作为心理学的重要分支，是主要介绍学生学习的一门科学。，本章主要在论述根本的心理学讨论...
