《时间像小马车》教学设计 教学容：1、学唱歌曲，体验轻松愉快的音乐情绪
2、学习音乐知识"渐强记号"、"渐弱记号"
教学目标：1、知识目标：学唱歌曲 通过感受"小马车""由远到近"和"由近到远"的声音变化，引导学生体验和表现声音的渐强与渐弱
2、能力目标：（1）能用轻巧、欢快的声音和情绪表现歌曲
、（2）能大胆创编歌词，培育创新精神与表现能力
3、情感目标：（1）能通过分小组展示活动，提高学生的合作意识
（2）认识时间的宝贵，懂得珍惜时间
教材分析： 歌曲《时间像小马车》是一首富有儿童情趣的歌曲
2/4 拍，F 大调
歌曲采纳了有规律的四分、八分音符，形象地模仿了时钟"嘀嗒"走动的声音
旋律多为级进，流畅上口，并采纳节奏的重复，使歌曲的情绪欢快、活泼
歌词简单明了，寓意深刻，告诉我们，在同样的时间里，每个人各自都做着不同的事情，有的人成绩卓著，有的人一事无成，说明了时间的宝贵而紧迫，要珍惜时间，有限的时间多学习本领，成为对祖国有用的人
教学重点：1、能清楚咬字、用跳跃的声音演唱歌曲
用轻巧、欢快的声音和情绪表现歌曲
2、让学生认识时间的宝贵，懂得珍惜时间的道理
教学难点：1、 渐强记号、渐弱记号的认识与其声音效果的感受与体验
2、了解旋律线的走向，初步感受旋律线的起伏
培育、提高学生的节奏感设计理念：1、根据低年级学生的年龄特点，创设音乐情景，营造出和谐氛围
2、在学习歌曲的同时，不断拓宽学生的音乐视野
3、启发学生积极参加，表现音乐，在师生的沟通活动中，学习知识，培育合作意识
教学方法：发现法、实践法、情境导入法教具准备：钢琴、教学图片、节奏卡片、多媒体教学过程：一．激趣导入：1、 让学生感受"小马车""由远到近"、"由近到远"的画面以与声音变化
师：同学们，你们好
欢迎大家来到我们的音乐殿堂
音乐殿堂里会有哪些声音
这些声音会有哪些变化呢
让我们轻轻的闭上眼
