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《比一比》教案含反思

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《比一比》教案含反思《比一比》教案含反思 1 教学意图: “”在开展主题活动 大与小 的过程中,幼儿对于量的比较有了初步的知识经验。图画书《阿比比一比》通过角色游戏将大小、多少、长短等量的比较蕴涵其中。在小班后期为使幼儿进一步复习、巩同相关知识经验,通过阅读活动充分挖掘图画书在科学领域的教育价值,根据幼儿年龄特点,老师设计了讲述与实物操作交替进行的活动形式,帮助幼儿理解书中内容,感受阅读欢乐。 教学目标: 1、通过操作实物的探究性活动,理解书中蕴涵的比较关系,感受从不同角度比较结果的不同。 2、能自主翻看图书,理解画面和故事内容,大胆表达自己对故事人物的理解和感受。 3、能宁静地倾听别人的发言,并积极思考,体验文学活动的乐趣。 4、根据已有经验,大胆表达自己的想法。 教学准备: 1、物质准备:实物梨和李子、帽子和围巾;图画书人手一本;故事课件、电脑、投影仪。 2、经验准备:幼儿对比较大小、多少、长短有一定的经验。图画书《阿比比一比》投放在阅读区供幼儿自由翻阅。 重难点: 重点:幼儿能比较清楚地表达自己对故事内容的理解和感受。 难点:自主翻看图书,了解故事内容,理解从不同角度对事物进行比较,其结果不同。 教学过程: 1、边讲故事边演示幻灯片,并出示实物引起幼儿阅读的兴趣。 (1)阅读故事《阿比比一比》,着重观察人物的表情和语言。引发幼儿思考,鼓舞幼儿大胆表达想法并进行演示。 (2)幼儿操作实物梨和李子(用一一对应的方法)比较多少,引导幼儿进行讨论。 老师:这是谁的梨和李子?他们要比一比谁多谁少?他们会怎么比?请幼儿将实物按自己的想法摆放好。 老师:小朋友是按一个梨一个李子这样摆的,那谁多谁少? 幼儿:李子多。因为李子还有呢。 (3)出示实物帽子和围巾,引发幼儿讨论,大胆演示自己的想法。 老师:围巾和帽子怎么比?你们觉得是帽子大?还是围巾大? 幼儿:围巾大,帽子小,围巾能把帽子盖住。 老师:那帽子还能把围巾扣住呢?到底谁大呢? 幼儿:就是围巾大。 2、幼儿阅读图书,了解书中人物的比较方法和结果。老师:请小朋友自己看看,之后他们又比了什么? 幼儿自主翻阅图书。老师指导幼儿有序翻阅,通过看图寻找答案。引导幼儿说说在书中发现了哪些不同的比较方法,鼓舞幼儿进行尝试。 幼儿:小猫的尾巴长,小兔子是拿线比的,小兔的尾巴短。 老师:小猫和小兔子用他们的身体比长短,小朋友可以用什么地方比长短?我们来比比谁的长谁的...

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