《生命生命》教学设计说明

【课前沟通】师：谁能叫出老师的名字？请你叫。师：大点声，叫对了。师：你怎么知道的？师：噢，屏幕上有！多么认真观察的孩子啊！只要留心观察，就会有发现。鼓舞她！师：她看得认真，老师看看谁听得认真。刚刚谁听清了主持人老师是怎么介绍我的名字的？师：你听得真认真！同学们再鼓舞他！师：那你能帮助老师再向各位听课的老师介绍一下我叫什么名字吗？师：好，请坐下。我是来自二曲镇东街小学的淮润萍，记住了吗？师：那你们怎么称呼我？师：打个招呼吧！师：同学们好！很兴奋能和同学们在这里上这堂课。刚刚你们知道了我的名字，并且记住了。老师没说你们的记性特别好？为什么？记住人的名字怎么样？师：我出个难一点的。还敢试试吗？师：真有胆量。老师念一首小诗，只有四句话。每一次听两句，每句只说一次，能记住吗？有点儿难啦。还敢吗？师：要是不敢，现在退出还来得与。敢不敢？师：真敢。注意听啦！前两句。师：天空说：生命是飘动的白云；海洋说：生命是起伏的波浪。谁记下来啦？师：你第一个站起来发言的，说明你很勇敢。你说的根本正确，说明你有智慧。像你这样既勇敢又有智慧的帅小伙，老师喜爱。你叫——师：好，请坐，老师认识你了。谁还想说？ 师：真好！你是第一个把它说对的。好，同学们也像他一样，自己小声说一说，自己说自己的。师：记住了吗？真有一双灵敏的小耳朵。我再说后两句啦！注意听啊!大树说：生命是生长的枝条；小鸟说：生命是飞行的翅膀。谁记下来啦！抢到机会就说啊！师：一字不差，真厉害。谁还敢说啊？师：能说的同学，自己小声说说。师：我提高点要求，谁能从头说到这儿。咱们男孩子非常勇敢，女孩子也不甘示弱！来，请你说。师：好厉害啊！还不给点他掌声？老师刚刚发现，这位女同学还有后面的这几位同学，在他说的时候，他们也在用心地练。多好的学习状态！这首诗还有最后一句我没说，最后一句最重要，最有感情，注意啊你们要把前面的都背出来，我才能说最后一句。能背吗？师：那我们一起来背一下。奖励你给大家起个头。师：开始吧！生齐：天空说：生命是飘动的白云；海洋说：生命是起伏的波浪；大树说：生命是生长的枝条。小鸟说：生命是飞行的翅膀。师：我想说：生命是乐章，是一首正待演奏的华美乐章。这一课就让我们一起来欣赏一段感悟生命的乐章。上课。【上课时间】教学过程：一、激情导入1．“一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂，一条丑陋的小毛虫，可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶。...