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《生命生命》教学设计说明

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【课前沟通】师:谁能叫出老师的名字?请你叫。师:大点声,叫对了。师:你怎么知道的?师:噢,屏幕上有!多么认真观察的孩子啊!只要留心观察,就会有发现。鼓舞她!师:她看得认真,老师看看谁听得认真。刚刚谁听清了主持人老师是怎么介绍我的名字的?师:你听得真认真!同学们再鼓舞他!师:那你能帮助老师再向各位听课的老师介绍一下我叫什么名字吗?师:好,请坐下。我是来自二曲镇东街小学的淮润萍,记住了吗?师:那你们怎么称呼我?师:打个招呼吧!师:同学们好!很兴奋能和同学们在这里上这堂课。刚刚你们知道了我的名字,并且记住了。老师没说你们的记性特别好?为什么?记住人的名字怎么样?师:我出个难一点的。还敢试试吗?师:真有胆量。老师念一首小诗,只有四句话。每一次听两句,每句只说一次,能记住吗?有点儿难啦。还敢吗?师:要是不敢,现在退出还来得与。敢不敢?师:真敢。注意听啦!前两句。师:天空说:生命是飘动的白云;海洋说:生命是起伏的波浪。谁记下来啦?师:你第一个站起来发言的,说明你很勇敢。你说的根本正确,说明你有智慧。像你这样既勇敢又有智慧的帅小伙,老师喜爱。你叫——师:好,请坐,老师认识你了。谁还想说? 师:真好!你是第一个把它说对的。好,同学们也像他一样,自己小声说一说,自己说自己的。师:记住了吗?真有一双灵敏的小耳朵。我再说后两句啦!注意听啊!大树说:生命是生长的枝条;小鸟说:生命是飞行的翅膀。谁记下来啦!抢到机会就说啊!师:一字不差,真厉害。谁还敢说啊?师:能说的同学,自己小声说说。师:我提高点要求,谁能从头说到这儿。咱们男孩子非常勇敢,女孩子也不甘示弱!来,请你说。师:好厉害啊!还不给点他掌声?老师刚刚发现,这位女同学还有后面的这几位同学,在他说的时候,他们也在用心地练。多好的学习状态!这首诗还有最后一句我没说,最后一句最重要,最有感情,注意啊你们要把前面的都背出来,我才能说最后一句。能背吗?师:那我们一起来背一下。奖励你给大家起个头。师:开始吧!生齐:天空说:生命是飘动的白云;海洋说:生命是起伏的波浪;大树说:生命是生长的枝条。小鸟说:生命是飞行的翅膀。师:我想说:生命是乐章,是一首正待演奏的华美乐章。这一课就让我们一起来欣赏一段感悟生命的乐章。上课。【上课时间】教学过程:一、激情导入1.“一粒貌不惊人的种子,往往隐藏着一个花季的灿烂,一条丑陋的小毛虫,可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶。...

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