《第 1 节 人体的神经调节》教案教学目标1、知识目标（1）描述神经元的结构功能和分布。（2）描述神经系统的组成层次以及脑、脊髓的位置、结构和主要功能。（3）说出神经调节的基本方式是反射以及反射弧的形成。2、能力目标 （1）练习使用显微镜；（2）能够进行膝跳反射的操作；（3）初步尝试测定反射的时间的长短。3、情感态度与价值观目标（1）体验膝跳反射的过程；（2）参加反射时间的测量。重点难点分析重点：1、认知重点（1）神经系统的组成和功能；（2）神经元的结构特征以及功能特征；（3）神经调节的基本方式。2、技能重点（1）练习使用显微镜（2）对膝跳反射过程的体验。难点：（1）神经元的结构特征；（2）反射弧的结构。教学流程安排集体智慧（以知识体系为主）个性设计（二次备课）教学后记导入课程内容：同学们现在这几天气温时高时低，尤其是早晚与中午温差很大，早晚冷的时候大家会自觉的多穿衣服，而中午天气变热大家又会脱掉外套。又比如，在晚上黑暗的房间里忽然打开灯，你会不自主的眯眼，大家有没有想过这些活动都是由什么来控制的呢？引出神经系统，同时介绍神经系统的基本单位，神经元。打开 PPT 展示神经元的显微镜照片，让学生观察。引导学生观察神经元的突触和细胞体。辨识和普通细胞的不同点。在神经元照片上讲诉神经元的功能，在接受刺激之后能够能够迅速通过突起传到相邻的神经元细胞，一个一个把这个刺激传到下去，这个传导的刺激我们就叫它神经冲动。PPT 转到神经元的结构模式图，借此讲解神经元细胞的详细结构。介绍神经元各部分结构的功能。介绍神经纤维和神经末梢的概念。介绍神经元的功能以及兴奋与神经冲动的概念。投影展示并介绍神经元之间的联系方式——突触。介绍神经的构成。我们已经介绍了神经系统的基本组成单位，就是神经元，那么神经系统具体还有哪些部分组成的呢？下面介绍一下神经系统的组成。PPT 展示人体神经系统的组成模式图。提出问题：那么神经系统是由哪几部分组成的呢？神经系统又中枢神经系统和周围神经系统组成，中枢神经分为脑和脊髓。脑和脊髓发出的神经构成周围神经系统。脑和脊髓通过周围神经系统调节人体各个部分的生理活动。介绍神经系统的主要功能。引导举例：踩脚的反应、躲避反应、咳嗽反应、逃生反应、眨眼反应、呼救反应、冷热反应、进食反应等。引导归纳神经系统的调节功能。（能够对环境刺激和身体内部的刺激作出适应性反应）。介绍大脑的组成和功能。展示大脑结构图...
