《面对自然灾害》教学设计北留中心校 立明教学科目：品德与社会教学容：面对自然灾害教学目标： 知识目标：1、知道自然灾害对农业生产造成的巨大破坏，了解人们为了保证农业生产与自然灾害所作的斗争。 能力目标：2、在收集资料、调查中初步形成多角度分析问题的能力。 态度目标：3、体验人类与自然灾害作斗争的可贵品质。教学重点：知道自然灾害对农业生产造成的巨大破坏，了解人们为了保证农业生产与自然灾害所作的斗争。教学准备：学生准备：搜集关于各种自然灾害的材料，包括灾害发生时的损失，如何防治等方面。老师准备：有关雪灾以与其他自然灾害的课件、搜集防治这些自然灾害的方法与措施。教学过程： 一、导入新课： 人类和大自然是好朋友，大自然给我们带来了和风细雨、鲜花绿草、鸟语花香，可它有时也会给我们带来无尽的灾难，在刚刚过去的 5.12 震大家一定不会忘记吧，我们一起回忆一段触目惊心的短片，〔出示地震视频〕 师：从这幅图你看到了什么？想到了什么？你还看到了什么？ 生： 汶川一震，举国同悲，看到这个场面我们的心情非常沉重，这就是地震给我们造成的灾难。这节课我们就来学习面对自然灾害。 二、小小主播，讲述灾害 1、老师：课前老师让同学们搜集了有关自然灾害的资料，下面就进入我们的“新闻会客厅〞，由小主播们播报新闻。 2、学生沟通资料。 3、老师出示新闻资料 生谈感受。 三、话题一：农业灾害知多少 下面就进入第一个话题“农业灾害知多少〞〔课件出示〕 请同学们阅读课本 57－59 页，结合自已收集到的资料，思考：农业遭受的自然灾害有哪些？这些自然灾害有哪些破坏？ 1、生阅读课本 。 2、师生沟通〔老师提示可结合实例略〕 老师相机补充：雹灾的危害很大，每次降雹的围都很小，一般宽度为几米到几千米，长度为 20～30 千米，所以民间有“雹打一条线〞的说法。猛烈的冰雹打毁庄稼，损坏房屋，人被砸伤、牲畜被打死的情况也常常发生。因此，雹灾是我国严重灾害之一。〕 3、师小结：同学们说的种种自然灾害，导致受灾地区单产不高，总产不稳，农民收入不稳定。面对不可防止的自然灾害，宽阔农民是怎样做的呢？ 四、话题二：七嘴八舌话抗灾 1、请同学们再次阅读 57－59 页，思考：面对自然灾害，宽阔农民是怎样做的，请结合课前收集的抗灾资料，选择一种或几种在小组沟通，填写学习卡，推选一名代表全班沟通。 〔1〕学生阅读课本。 〔2〕小组合作学习，填写学习卡。 自然灾...
