成长 Step 1 Greeting People A.Greeting One Person一、教学对象本课针对的教学对象为选择汉语作为选修课的美国大学生，对听说的要求较高，汉字重认读，不强制要求书写。目前已经完成了拼音的学习，但是并不意味着语音阶段已经完成，课堂中仍需进行充分的辨音纠音练习。二、教学目的和要求1.运用词卡、板书等教学手段帮助学生正确认读每个生词，特别注意双音节词的声调朗读的准确性。2.通过图片让学生理解每个词使用的情景，并能运用所学词汇进行简短的对话练习。三、教学重点1.认读双音节词，并注意三声的连读变调。2.要区别“你”和“您”、“你好”和“您好”的使用对象。3.“们”的使用四、教学内容和任务生词（7 个）：你、好、你好、您、们、你们、你们好五、教学时间与安排 本课内容计划十五分钟完成1.导入以图片引入本课主题——问候 greeting2.认读生词先领读三遍生词，然后使用词卡，只呈现汉字，以集体和个别相结合的方式让学生认读生词，并在该过程中进行读音和声调的纠正。最后，再领读一遍生词，以起到再一次正音的目的。3.讲解生词使用 ppt，在其上呈现汉字、拼音和英文释义，让学生准确掌握每个词的意思。简单解释“你”和“您”使用对象的区别。4.练习老师先与每个学生就“你好”进行一次简单的对话练习，然后让学生以滚动的方式依次练习。在 ppt 上用图片呈现不同的对象，让学生选择使用“你好”或者“您好”。5.补充内容以图片（一个人对两个人打招呼）呈现的方式，引出“们”，解释这个词用在“你”后，表示指称不止一个人。然后将学生分成 3-4 人小组，进行“你好”“你们好”的对话练习。6.总结复习最后，使用词卡配合板书，将本课的生词再复习领读一遍。六、教学步骤1.导入先用 PPT 展示一张北极熊跟人打招呼的有趣的照片，并配合手势询问，“它说什么？”预期学生的回答中会有“Hello”。接着询问，用中文怎么说“Hello”，告知本课的目的就是学习用中文怎么打招呼。2.看黑板板书，朗读生词（1）老师领读生词（2）学生集体认读（3）个别学生认读（注意纠正可能出现的错误：① 三声连读没有变调；②二声扬调不明显；③轻声发得不够轻等。）反复认读直到每个字的读音都正确。3.看 PPT（已将汉字、拼音、英文释义打上了），讲解生词意义（1）你：配合手势指示，指向自己时说“我”，指向学生时说“你”。可以根据学生水平补充“他”。让学生一起用手势练习“你”、“我”、“他”，直到每个学生都可以正...
