三班-053-胡晶雪-第四课

Step up 成长 with Chinese LESSON 4 STEP A&B一、教学目的与要求1.学习年、月2.正确使用年、月各种句型3.正确读懂年、月信息二、教学重点：1.认读各个音节，并注意各个字与“年”、“月”的组合2.如何将数字与“年”“月”关联使用。3.用本课学过的生词句型会话。三、教学内容及任务： 1．生词（7 个）2．语法（2 个）今年是 2024 年；我的生日是十二月四、教学时间与安排：15 分钟教具：生词卡片与本课内容配套的 PPT五、教学步骤：1.复习：（数字朋友歌曲）一二三四五六七，我的朋友在哪里。八九十，十九八，你是我的好朋友，你是我的好朋友。（老师唱，合唱，一人唱一句接龙）3.生词学习：年，月，（板书）前，去，今，明，后，（利用词卡或 PPT，将词卡贴到黑板上。）前年，去年，今年，明年，后年，一月——十二月，4.生词与句型讲解与操练：Part1大家一起看这张图，这是什么？红色的部分是什么意思？—— it’s a calendar，this year is 2024. 这是什么动物？it’s a horse. Horse is one of the twelve Chinese zodiac signs, so in china we can also say that this year is horse year.今年是 2024 年。今年是马年。（操练：领读，独唱，合唱。）提问：XXX，去年是哪一年？前年？明年？后年？今年你几岁？去年呢？前年呢？今年你几岁？明年呢？后年呢？Part2How many months are there in a year? 12 months.Now let’s learn how to describe the 12 months.Look at this character yue, what’s shape does this character looks like?This character looks like a moon, right? So the original meaning of yue is moon.练习：说一说六幅图片1、2 月 14 日 圣瓦伦丁节（情人节）（St. Valentine’s Day）2、4 月***日 复活节（Easter）（一般指 3 月 21 日或其后第一个星期日）3、12 月 25 日 圣诞节（Christmas）4、7 月 4 日 独立日（Independence Day）5、11 月 1 日 万圣节（Halloween）6、9 月***日 劳动节（Labor Day）（九月的第一个星期一）提问：XXX，你的生日是几月？你爸爸呢？你妈妈呢？句子。游戏：传熊猫（A 问下一个同学 B 你的生日是几月？B 回答我的生日是几月。合唱。继续问。）你的生日是几月？我的生日是……他的生日是……5.归纳所学内容：Now I want a student to conclude what we learned in this class. Can you?今年是 2024 年。我的生日是十二月。