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三班-053-胡晶雪-第四课

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Step up 成长 with Chinese LESSON 4 STEP A&B一、教学目的与要求1.学习年、月2.正确使用年、月各种句型3.正确读懂年、月信息二、教学重点:1.认读各个音节,并注意各个字与“年”、“月”的组合2.如何将数字与“年”“月”关联使用。3.用本课学过的生词句型会话。三、教学内容及任务: 1.生词(7 个)2.语法(2 个)今年是 2024 年;我的生日是十二月四、教学时间与安排:15 分钟教具:生词卡片与本课内容配套的 PPT五、教学步骤:1.复习:(数字朋友歌曲)一二三四五六七,我的朋友在哪里。八九十,十九八,你是我的好朋友,你是我的好朋友。(老师唱,合唱,一人唱一句接龙)3.生词学习:年,月,(板书)前,去,今,明,后,(利用词卡或 PPT,将词卡贴到黑板上。)前年,去年,今年,明年,后年,一月——十二月,4.生词与句型讲解与操练:Part1大家一起看这张图,这是什么?红色的部分是什么意思?—— it’s a calendar,this year is 2024. 这是什么动物?it’s a horse. Horse is one of the twelve Chinese zodiac signs, so in china we can also say that this year is horse year.今年是 2024 年。今年是马年。(操练:领读,独唱,合唱。)提问:XXX,去年是哪一年?前年?明年?后年?今年你几岁?去年呢?前年呢?今年你几岁?明年呢?后年呢?Part2How many months are there in a year? 12 months.Now let’s learn how to describe the 12 months.Look at this character yue, what’s shape does this character looks like?This character looks like a moon, right? So the original meaning of yue is moon.练习:说一说六幅图片1、2 月 14 日 圣瓦伦丁节(情人节)(St. Valentine’s Day)2、4 月***日 复活节(Easter)(一般指 3 月 21 日或其后第一个星期日)3、12 月 25 日 圣诞节(Christmas)4、7 月 4 日 独立日(Independence Day)5、11 月 1 日 万圣节(Halloween)6、9 月***日 劳动节(Labor Day)(九月的第一个星期一)提问:XXX,你的生日是几月?你爸爸呢?你妈妈呢?句子。游戏:传熊猫(A 问下一个同学 B 你的生日是几月?B 回答我的生日是几月。合唱。继续问。)你的生日是几月?我的生日是……他的生日是……5.归纳所学内容:Now I want a student to conclude what we learned in this class. Can you?今年是 2024 年。我的生日是十二月。

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