2024 年天津市中小学老师招聘《心理学》复习内容精要第一章 概论本章重点：1、心理学的概念及其性质2、心理学历史进展与流派3、心理学主要讨论领域4、心理学讨论方法5、学习心理学的意义第一节 心理学的概念一、什么是心理学 1、一般定义：心理学是讨论人的行为和心理活动规律的科学。（内隐与外显关系的反应，反射弧是过程，大脑是加工中心） 2、本书定义：心理学是一门以解释、预测和调控人的行为为目的，通过分析讨论人的行为，揭示人的心理活动规律的科学。二、心理学的科学性质：1、心理学诞生标志：1879 年德国心理学家冯特（W．Wundt）在莱比锡大学建立世界上第一个心理学实验室，标志着心理学从哲学中分离出来成为一门独立的科学。（、）2、学科性质：兼有自然科学和社会科学的双重性质。第二节 心理学历史进展与流派 一、科学心理学的诞生及构造主义心理学： 1、代表人物：冯特、铁钦纳 2、流行时间：19 世纪后期至 20 世纪 20 年代 3、主要观点：构造主义心理学讨论意识的结构，认为意识的内容可以分解为基本的要素，包括感觉、意象、情感。把心理分解成基本元素后，再逐一找出它们之间的关系和规律，就达到讨论心理的目的。 4、方法：实验法与内省 二、机能主义心理学： 1、代表人物：詹姆斯（W．James）、杜威（考题） 2、流行时间：1890 年至 20 世纪 30 年代 3、主要观点：主张心理学讨论意识的功能和目的，而不是意识的结构。意识的功能主要有：意识、心理是生物对环境的适应；心理是一种有目的的反应，是有用的。意识是连续的、动态的（意识流）。心理学不应该局限于在实验室中讨论，应考虑人是如何调整行为以适应环境不断提出的要求的。 三、行为主义心理学： 1、代表人物：华生、斯金纳 2、流行时间：20 世纪 20 年代至 50 年代 3、主要观点：华生的古典行为主义心理学认为心理学不应该讨论人的内部心理活动，因为它是看不见的，而应该讨论外显行为，并以此来获得心理活动的规律（S—R）。否认心理、意识，强调行为。而斯金纳的新行为主义心理学不否认人的内部心理活动的存在，但坚信人的一切行为是由外部环境决定的。 4、方法：实验室实验法 四、格式塔心理学： 1、代表人物：魏太默、考夫卡、苛勒 2、流行时间：1912 年至 20 世纪 40 年代 3、主要观点：心理学讨论意识体验，强调“整体大于部分之和”，人对事物的认识具有整体性，心理、意识不等于感觉元素的机械总和。着重讨论...
