人物描写写作训练一、 动作描写序号中心句具体容对比感悟①小 松 开始 爬 竿啦。小松开始爬竿啦。只见他纵身一跃，用力抓住竹竿，紧接着两只手一前一后攀援移动，整个身躯也努力随着手臂的动作一起向上。不一会儿，他就爬到了竿顶，笑着向下望，和围观的同学做着鬼脸。②雨 中 ，小 红 走出教室。雨中，小红走出教室。她站在走廊里，抬起头，望了望一时不能停下了的雨，弯腰挽起裤腿，又撩起衣襟把书包藏好，踮起脚，小心翼翼地躺着水回家。③在 放 学的路上 ， 我看 见 一位 盲 人老 爷 爷慢 慢 地在放学的路上，我看见一位盲人老爷爷慢慢地向前走着。只见他一只手拿着竹竿，先伸向前方，用竿头点着地面探探有无障碍，再敲击敲击左右两边，测算一下宽度够不够，最后才慢慢地向前挪动双脚。他机械地重复着这一套程序，向 前 走着。随着“笃笃”的敲击声，渐渐远去。练习：①妈妈开始做饭啦。②弟弟在打乒乓球。③奶奶在给花浇水。④小明认真写作业。⑤小芳低头画图画。[1][2]二、心理描写分类方法中心意思具体容对比感悟直接描写心独白考砸了 我不停地在心里念叨：“阿弥陀佛，上帝啊，保佑我吧！我再也不听录音机，不看电视，不打游戏机了。唉！都有怪我自己，老想着打游戏机，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，发发慈善，手下留情，我以后上课一定好好听讲，千万别让我不与格啊！”神态描写 只见他一会儿脸憋得通红，双眉拧成疙瘩，胳膊上的青筋看得清清楚楚。一会儿又脸惨白惨白，吓得眼睛瞪得大大的。幻觉描写老师站在讲台上面无表情地发着试卷，我在下面却如坐针毡。我仿佛看见自己的试卷上满是鲜红的叉，它们组成一巨大的网牙舞爪而来，压得我动弹不得、呼吸不能。我仿佛又看到同学们一嘲笑的脸，仿佛又听到了父母失望的叹息声。间接描写环境烘托天阴沉沉的，不时刮来阵阵冷风。风刮到我身上，我就不由自主地打颤。教室里静悄悄的，只听见“沙沙”的发试卷的声音，“哗啦！”我的心随之猛跳了一下，一个同学不小心把书碰到了地下。同桌的试卷已发下来了，72 分，看着同桌哭丧的脸，我不由得心里直打鼓。动作语言描写 试卷静静地反躺在桌上。我用有点颤抖的手去掀试卷，一个鲜红的“4”字映入我的眼帘，我的手一抖，试卷又合上了。我一咬牙，把手伸到试卷底下，用力一翻，随着“啪”的一声，我看到了我的分数──48，可怜的“48”，我“唉”的一声便瘫在了桌上。 练习：1、爸爸在外工作，...
