幼儿园中班健康精品教案《摘果子》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班健康领域教材第四章《生活习惯与生活能力》第三节《摘果子》。详细内容包括：通过讲述一个小猴子摘果子的故事，引导幼儿了解生活中常见的果实，学习正确的洗手方法，培养幼儿在饮食前后洗手的卫生习惯。二、教学目标1.了解生活中常见的果实，知道果实营养丰富，多吃水果有益健康。2.学会正确的洗手方法，养成在饮食前后洗手的卫生习惯。3.培养幼儿团结合作、互相帮助的品质。三、教学难点与重点教学难点：正确掌握洗手方法，养成饮食前后洗手的卫生习惯。教学重点：了解常见果实，知道多吃水果有益健康。四、教具与学具准备1.教具：PPT、小猴子玩偶、各种果实的模型或图片、洗手液、毛巾。2.学具：每组一份果实模型或图片、洗手液、毛巾。五、教学过程1.实践情景引入（5分钟）利用PPT展示小猴子在果园里摘果子的动画，引导幼儿观察并说出果实的名称，讨论小猴子为什么会去摘果子。2.讲解果实知识（10分钟）结合果实模型或图片，讲述果实的营养价值，引导幼儿了解多吃水果有益健康。3.洗手教学（10分钟）（1）邀请幼儿观看小猴子洗手动画，引导幼儿关注洗手的重要性。（2）现场演示正确的洗手方法，并带领幼儿一起操作。（3）组织幼儿进行洗手比赛，巩固洗手方法。4.随堂练习（5分钟）分组进行果实识别和洗手方法的实践操作。六、板书设计1.摘果子2.内容：（1）果实名称：苹果、香蕉、葡萄、橙子等。（2）洗手步骤：湿、搓、冲、捧、擦。七、作业设计1.作业题目：（1）列举出你认识的果实。（2）和家人一起洗手，并描述洗手步骤。2.答案：（1）示例：苹果、香蕉、葡萄、橙子等。（2）洗手步骤：湿（用水打湿双手）、搓（涂抹洗手液，搓洗手心、手背、手指缝、指甲缝）、冲（用清水冲洗干净）、捧（捧水冲洗手腕）、擦（用干净的毛巾擦干双手）。八、课后反思及拓展延伸1.课后反思：（1）在教学过程中，注意观察每个幼儿的学习情况，针对洗手方法不正确的幼儿进行个别指导。2.拓展延伸：（1）组织家长参与活动，共同开展“我家果实大调查”，让幼儿了解更多的果实。（2）开展“健康小卫士”评选活动，鼓励幼儿在家庭和幼儿园中积极表现，争当健康小卫士。重点和难点解析：1.教学难点：正确掌握洗手方法，养成饮食前后洗手的卫生习惯。2.教学重点：讲解果实知识，让幼儿了解多吃水果有益健康。3.课后反思：针对洗手方法不正确的幼儿进行个别指导，加强与家长的沟通。详细补充和说明：一、教学难点：正确掌握洗手方法，养成饮食前后洗手的卫生习惯1.在教学过程中，教师应多次演示洗手步骤，并邀请个别幼儿进行现场操作，以确保每个幼儿都能正确掌握洗手方法。2.通过洗手比赛等形式，激发幼儿学习洗手方法的兴趣，使其在轻松愉快的氛围中掌握正确的洗手步骤。3.教师应与家长密切沟通，提醒家长在家中也要关注幼儿的洗手情况，共同培养幼儿饮食前后洗手的卫生习惯。二、教学重点：讲解果实知识，让幼儿了解多吃水果有益健康1.教师在讲解果实知识时，可以通过实物展示、图片辅助、互动问答等方式，让幼儿对各种果实有直观的认识。2.详细介绍果实的营养价值，如富含维生素、矿物质、膳食纤维等，以及多吃水果对身体的好处，如预防疾病、增强免疫力等。3.结合幼儿的年龄特点，用生动形象的语言、有趣的比喻和故事，让幼儿更容易理解和接受果实知识。三、课后反思：针对洗手方法不正确的幼儿进行个别指导，加强与家长的沟通1.教师应关注每个幼儿在课堂上的表现，及时发现洗手方法不正确的幼儿，并进行个别指导，确保他们掌握正确的洗手方法。3.定期开展家长座谈会，分享健康知识，提高家长对幼儿卫生习惯的重视，形成家校共育的良好氛围。本节课程教学技巧和窍门：一、语言语调1.使用亲切、生动的语言，以吸引幼儿的注意力。2.语调富有变化，时而夸张、时而温柔，以激发幼儿的兴趣。二、时间分配1.实践情景引入：5分钟，确保吸引幼儿的注意力，调动课堂氛围。2.讲解果实知识：10分钟，简洁明了地阐述果实的好处，避免过长导致幼儿注意力分散。3.洗手教学：10分钟，详细演示洗手步骤，给予幼儿充足的实践时间。4.随堂...
