大学体育教学改革讨论 摘要:高校体育教学的内容和形式都比较丰富，体育老师要依据高校体育教学的要求和特点，以终身体育作为日常教学目标，引导高校学生养成体育锻炼的良好习惯，并将健康教育、素养教育和欢乐教育等应用到大学体育教学中，为学生制造一个良好的体育学习空间。本文对终身体育的内涵、目标、作用等进行分析，论述大学体育教学现状，并提出具体改革方法，以期达到良好的体育教学效果。 关键词:终身体育;目标;大学体育;教学改革 1 终身体育的内涵与特点 1.1 终身体育的内涵 终身体育不仅能够推动高校体育教学进展，也能够适应我国国民体育需求。终身体育思想的核心便是让一个人一生都进行体育锻炼，提高国民身体素养及生活品质。以终身体育为目标的大学体育教学改革，即教授学生运动技能，使其养成良好的体育锻炼习惯，并且进入社会之后仍然能够坚持锻炼。老师在日常教学中，要对大学生加以引导，使其主动参加到体育锻炼中，确保他们在日常课堂学习中更加积极主动。将终身体育理念渗透到大学体育教学中，能够帮助学生掌握各种体育技能，使其形成体育锻炼意识和习惯，并在学业结束之后，仍然能够自觉进行体育锻炼。 1.2 终身体育的特点 （1）终身性特点。大学生一生都要自觉进行体育锻炼。相较于传统体育教学观念，其目光更加长远，不仅要求学生在学校进行体育学习及锻炼，走出校门之后，更要接受体育教育，坚持体育锻炼，将体育作为一项终身性的活动。（2）多元性特点。其强调的是内容方面。终身体育意识形成过程中，要对学生的个体差异进行考量，引导学生依据自己的兴趣爱好，对运动项目进行自由选择。学生要依据自己的身体特点、锻炼需求、兴趣爱好等选择适合自己的体育运动，并坚持锻炼。①（3）全民性特点。它是指体育锻炼需要有广泛的参加主体，不仅仅是体育老师、高校学生、运动员及体育爱好者，普通民众也要参加到体育锻炼中，提高国民身体素养，为大众体育教育提供进展空间。（4）明确性特点。无论是大学生、体育爱好者，还是普通民众，都要为自己制定明确的锻炼目标，从而在体育锻炼过程中，不断提高生活质量及身体健康水平。 2 终身体育思想对大学体育进展的作用 2.1 充分发挥大学体育的人才培育价值 大学体育教育主要是为了通过系统的教育过程，培育综合性人才。当前，社会压力比较大，人们处于快节奏的生活中，身体健康状况不容乐观。将终身体育思想应用到大学体育教学改革中，能够使学生对体育学习的目的...
