华东师大学网络教育学院本科生毕业论文姓 名：学 号: ____专 业： _ 站 点：年级层次： _ 指导老师：目录容摘要………………………………………………………………………..3一、讨论背景与意义……………………………………………………………4二、课堂教学中问题行为的特点和原因分析………………………………..5（一）课堂问题行为的特点分析……………………………………………. 6.（二）课堂问题行为形成的原因……………………………………………. 6三、课堂教学中需要培育的学生七大行为习惯……………………………..7(一) 专心听讲习惯的培育 ………………………………………………….7(二）动脑多思习惯的培育 ………………………………………………….7(三) 质疑问难习惯的培育 ………………………………………………….7(四) 阅读课本习惯的培育 ………………………………………………….7(五) 完成作业习惯的培育 ………………………………………………….7(六) 参加合作习惯的培育 ………………………………………………….7(七 )准确表达习惯的培育………………………………………………….7四、课堂教学中培育学生良好行为习惯的对策………………………………8（一） 加强老师自我因素的管理……………………………………………..8（二） 对不同性质的问题行为实行不同的有针对性的方法………………..8（三） 制造良好的师生关系，建立和巩固课堂规………………………..9（四） 创设有效情境，打造高效课堂………………………………………..10结语 …………………………………………………………………………11参考文献 ……………………………………………………………………….12致 …………………………………………………………………………….13课堂教学中培育学生行为习惯的策略容摘要新课程计划中提出这样的要求：“初步养成关怀他人，关怀集体，认真负责、诚实、勤俭、勇敢、正直、合群、活泼、向上等良好品质和个性品质，养成讲文明、讲礼貌、守纪律的行为习惯。”作为一名教育工作者，课堂教学中探究和培育学生良好行为习惯的策略也就成为义不容辞的责任。全文共分四部分。第一部分:分析行为和习惯的涵。第二部分:课堂教学中问题行为的特点和原因分析。第三部分:课堂教学中需要培育的学生行为习惯。第四部分:从四个方面提出了培育学生良好行为习惯的策略,第一：加强老师自我因素的管理；第...
