原始社会的解体和阶级社会的演进教案【核心素养】1.政治认同学习人类社会发展的一般规律，帮助学生树立为共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想而奋斗的信念。2.科学精神揭示生产力与生产关系的矛盾运动是社会发展根本动力，弘扬科学精神。【教学目标】1.知识目标识记:国家、阶级等概念;原始社会、奴隶制、封建制、资本主义生产关系的特点;封建国家的显著特征;资本主义生产关系建立的基本条件。理解:(1)原始社会解体的原因;(2)阶级和国家是怎样产生的?(3)奴隶社会、封建社会和资本主义社会是如何形成和发展的?(4)资产阶级革命的原因和意义;(5)资本主义经济危机的基本特征、主要表现、原因;(6)为什么资本主义终究要被社会主义所取代?2.能力目标能运用人类社会发展的一般规律，分析说明阶级和国家是怎样产生的;分析说明资本主义终究要被社会主义所取代。3.情感、态度与价值观目标通过学习原始社会的解体和阶级社会的演进，深化对人类社会发展规律的认识，坚定社会主义必胜的信念。【教学重难点】1.教学重点(1) 原始社会解体的原因;(2) 阶级和国家是怎样产生的?(3) 奴隶社会、封建社会和资本主义社会是如何形成和发展的?(4) 资产阶级革命的原因和意义。2.教学难点(1)资本主义经济危机的基本特征、主要表现、原因;(2)为什么资本主义终究要被社会主义所取代?【教学过程】一、引入新课中国特色社会主义进入新时代，意味着科学社会主义在 21 世纪的中国焕发出强大生机活力，从根本上讲，我们坚信科学社会主义，是因为淸楚我们从哪儿来，我们现在在哪儿，我们将往哪儿去，人类社会发展的总趋势是什么。人类社会发展要经历哪些阶段?人类社会由低级阶段向高级阶段发展的足迹，理解经历了原始社会、奴隶社会、封建社会、资本主义社会几个发展阶段后，人类终将经过社会主义社会进入共产主义社会。这是人类社会发展的一般规律。本节课我们要探究我们从哪儿来，领略原始社会的解体和阶级社会的演进。二、讲授新课探究与分享一：引导学生阅读教材第 2 页探究与分享材料，思考下列问题。结合上述材料和所学知识,描绘远古人类的生产和生活状况。古人类生活时期长达二三百万年，其中绝大部分时期处于旧石器时代，那时，人们主要靠采集天然食物为生。距今约一万年前，人类进入了新石器时代，原始畜牧业和农业开始出现，人们从食物的采集者变为生产者。在原始社会，原始人的生产经验很少，劳动技能和知识水平很低，生产工具极其简陋，劳动对象范围有限，...
