教学资源库微课资源设计与实践 摘要：本文从高职土建类专业的建筑材料与检测课程改革实践入手，以《建筑材料与检测》课程微课建设为例，对建筑材料与检测课程移动教学资源库微课资源的设计与实践进行讨论。通过以微课为代表的数字化学习资源的开发优化课程内容，一定程度改善了课程传统实训教学方法，探究出高职实践课程教学的优化应用方案。 关键词：建筑材料与检测；微课；移动教学 近年来，移动通信技术的不断进展推动了数字学习的进步，泛在学习教学氛围浓厚，微课教学逐渐成为高职院校专业课老师教学改革的亮点和热点，专业老师和职业教育科研工作者都积极加入了相关课程的微课制作，并将不断的将微课运用于课程移动教学资源库建设和实际理论课程教学中。对如何制作微课方面出现了讨论热潮，但是很少有人关注到微课在实验实训实践教学中的实际教学应用评价讨论，目前关于微课在建筑材料与检测课程学科实训教学实际应用的评价讨论非常少。通过制作课程微课并进行教学讨论，评价在相关学科实际教学中应用效果，探究微课在理实一体化实践教学中的创作原则，分析出课程微课在教学资源库和教学中的应用情况，同时可以找改善教学队伍建设和促进理实一体化教学效率以及资源库建设和应用方式。高职院校作为职业教育的重要力量，在思考加强职业技能等级证书制度实施的背景、内涵、路径讨论与实践，推动学历证书和职业技能等级证书有机衔接。对接专业技能等级证书和标准，优化人才培育方案、探究培育培训模式、专兼结合师资队伍培育、校企合作路径创新。高等职业教育建筑材料与检测课程是土建类职业院校相关专业的必修基础专业课程，建筑材料课程对于学生在工作中严格合理的把握建筑材料的选材标准有重要意义。建筑材料与检测课程理论内容是基于数学、物理、材料、力学、化学、检测学等基础学科理论知识[1]。《建筑材料》课程是一门综合性和实践性非常强的土建类专业基础课，实验实训是该课程重要组成部分，通过实验，学生能将抽象的基础理论化为具体验证，同时培育初步的动手实践实验操作能力，为以后从事专业技术工作打下实践基础。工程实践中，建筑材料品种众多，涉及的材料种类和性质繁杂，因而在高职建筑材料与检测课程中的教学内容较广，知识点分散，记忆点较多。跟其他的基础理论课不同，建筑材料与检测课程的概念性和实践性更强，逻辑性较弱，实训内容更多的来源于理论知识结构和知识来源，更多的是对理论知识的验证和实践[2]。因而以微课为...
