目 录摘要．．．．．．．．．．．．．． 2一、老师管理与激励理论1
老师管理的基本容．．．．．22
激励理论的基本容．．．．．4二、目前在老师激励中存在的主要问题1
对薪酬制度认识不到位．．．．．52
对老师考评的公正性问题．．．．．53
激励措施的不全面．．．．．5三、学校管理者应该针对老师的现状，运用好激励理论，有效调动老师的积极性1
建立合理、适宜的部竞争体制．．．．．52
对老师的激励要实行公平的原则．．．．．63
确立老师评价新理念．．．．．64
激励机制的容要突出成长性原则．．．．．75 用真挚的情感激励老师．．．．．7运用激励理论的老师管理讨论[摘要]：管理工作的核心是管人，管人的核心是管人心，所以学校管理本质上来自于学校成员的心深处的激情
老师是提高教学质量的关键，无论进行怎样的教学改革，老师永远都是教学活动的主角，从管理心理学的角度来讲，影响老师满意度的因素是与需要满足相连的，凡是与老师的需要有关的因素都会影响到老师教学效果与教学态度
能否调动老师积极性至关重要，对老师的管理与评价又与老师积极性的发挥有着密切的联系
激励作为对人们的一种行为评价，它能够满足人的需要，调动积极性、培育和开发制造力，培育良好的道德和精神，提高人的素养，促进人的全面进展
关键词：老师管理 激励机制 公平激励 成长性原则 调动积极性 一、老师管理与激励理论（一）老师管理的基本容1
老师管理的基本功能 在我国的学校教育活动中，老师管理的基本功能主要表现在下面三个方面： 学校管理的重要组成部分 为了使老师能够准确理解国家的教育方针，正确认识学生身心进展的规律，也为了充分调动老师的工作积极性，保证教育教学工作的质量，政府和学校就必须制定相关的老师管理制度和规
因此，老师管理必定是学校组织运行的基本前提和学校管理的—个重要组成部分
教育改革成功的重要保障 教育改革是世界各国教育事
