本科毕业设计改革实践讨论 摘要：本科毕业设计是大学期间理论知识和工程实践衔接的重要一步
针对目前我国水利类本科毕业设计中存在的突出问题，基于解决实际问题能力培育的目标，提出了提高本科毕业设计质量的改革措施，并在实际教学实践中取得了较好成效
关键词：毕业设计；质量计；实际问题计；对策 目前我国工科高等教育“非工程化”现象严重，大多数高校本科毕业设计质量严重滑坡已是不争的事实，甚至引发了学者之间关于本科毕业设计存废的争议[1，2]
根据已有讨论[3，4]，目前高校工科各专业本科毕业设计中存在的主要问题除了学生态度不仔细、精力投入有限、有抄袭现象、过程把控不严等问题外，更为主要是毕业设计题目不合理、内容空泛，和现有行业需求脱节，缺乏工程实践背景，难以锻炼学生解决实际问题的能力
一、本科毕业设计中存在的问题剖析 通过对武汉大学水利水电学院水文与水资源、港口航道与海岸工程、农田水利工程、水利水电工程四个水利类专业的本科毕业设计环节的调查及访谈，总结目前水利类本科毕业设计中存在的问题如下
题目及内容设计不合理
毕业设计题目是本科毕业设计的关键，决定了后续毕业设计的内容，是顺利完成毕业设计工作的先决条件[5]
本科毕业设计题目一般由本系老师自行拟定，综合前几年的情况来看，一方面，不少题目属于老师虚拟题目，实践性和工程性不强；另一方面，还有不少老师多年来维持同样的题目，过于老化，不能反映最新的行业现状
同时，在内容设计上，毕业设计题目对于学生实践和动手能力的锻炼不够，比如有些毕业设计内容是某类讨论的综述，相对具体工程题目而言较为空泛，仅对学生查阅文献、归纳总结能力有较好的锻炼，而对其解决工程实际问题能力的锻炼不够
学生对毕业设计重要性的认知不够
部分即将参加毕业设计的大四学生对本科毕业设计的重要性认识不够，不能体会到学院安排该实践环节的意义，认为对自己未来进展没有大的帮助，态度
