案例教学在保险学教学中的推行探究论文 摘要：通过对案例教学方法的剖析，从做好对案例的选择、处理好理论教学与案例教学之间的关系以及根据教学内容合理确定案例教学的方式等三个方面,阐述了在保险学这门课程中运用案例教学法的一些心得体会
关键词：案例教学；保险学；应用 一、有关案例教学法的剖析 案例教学是通过对一些真实的、典型的实例讲解、分析和讨论,使学生掌握有关专业技能、知识和理论的教学方法和过程
其最早的雏形出现在古希腊、古罗马时代，但直到 1910 年在美国哈佛大学的商学院和法学院才真正作为一种教学方法使用，后又被广泛运用于管理学界
目前案例教学法已成为一种风靡全球、被认为是代表未来教育方向的成功教育模式
在国内该教学法也逐渐被广阔老师所接受，广泛地应用于很多课程授课中,如市场营销、企业管理、公关文秘、法律等，并被列入了很多高校的教学改革计划之中
案例教学法主要有以下几方面的优势： （一）案例教学能够极大地激发学生学习的兴趣，有效地调动学生学习的积极性，将“要我学”变成“我要学”
教育在本质上是对人本身的一种完善，是人从不完善走向文明、完善的过程
在这个过程中，老师要将学生看作是学习的主体，激发学猎取知识、掌握技能、提高思想的积极性与主动性
这种主动性与积极性发挥得好，教学效果就好；发挥得不好，教学效果就差
那么，如何才能在教学过程中有效地调动学生学习的主动性呢
首先要使学生端正学习态度，明确学习的重要性和必要性
然后在教学的过程中巧妙地运用适当的教学法，例如用案例引路，用事实传道、授业、解惑，教学收益会比较高
比如在保险学的授课过程中讲到人身保险的有关内容时，给学生提供一些涉及其自身利益的案例（人身意外损害险案例、健康保险案例等），从而使学生于实例中切实感受到保险学教学不仅是课程学习的需要，也是他们日常生活的需要
这样一来，这门课程的重要性与必要性便不言自明了
