第 1 章绪论1.1 综合课程设计Ⅱ的目的《综合课程设计 II》是机械设计制造与自动化专业极其重要的实践性教学环节。其目的是在相关先修课程学习后，进行机械结构设计综合训练，使学生掌握机械系统分析和设计的基本步骤和方法，培育和锻炼学生综合运用所学知识解决实际工程问题的能力。也为学习后续专业课奠定基础。1.2 金属切削机床在国外进展趋势机床作为加工的母机，总是要保证和提高加工质量和生产率，随着科技的不断进步，各种机床也相应地不断进展与更新，如性能参数的提高、功能的扩大、切削功率的加大，自动化程度的提高，机床动态性能的不断改善，加工精度的不断提高，基础元件的不断创新，控制系统的更新等等。我国机床工业的进展趋势：根据机床工具工业局对振兴我国机床工业的设想，要在以后相当长时期限制和压缩落后机床的生产，要化大力气进展高性能、高效率、高水平的适合国民经济需要的“高档”产品，改善机床品种的构成比。重点进展机、电、仪结合的产品。注意在冲压、电加工、激光、等离子加工中应用数控技术。国外机床工业的进展，特别讲究机床的精度、效率，讲究机床制造工艺技术水平，试验分析与理论讨论。从七十年代以来，国外已普遍推广使用数控机床。日本和美国已建成柔性自动化生产车间和柔性自动化工厂，整个机床制造的技术水平和自动检测控制技术已有大幅度提高。1.3 设计任务和进度安排1.3.1 设计任务书设计容见表 1-1表 1-1 设计任务题目公比级数功率工作台面积卧式升降台铣床主传动系统设计1.3.2 进度安排进度安排见表 2-2表 1-2 进度安排第一周第二周第三周星期123、4、5123、4、512、3、45准备初算开题展开草图截面草图验算加粗论文报告答辩图版手册指导书图册等齿轮和轴的布置完成项目总结报告老师下达任务书（2-1）（2-2）第 2 章运动设计2.1 确定转速围结构方案确定2.1.1 确定极限转速由设计任务书，电机额定功率，铣床最低转速，级数，公比。则转速调整围其中：——转速调整围；——转速公比；——传动级数。可以得到，主轴的极限转速（2-3）其中：——转速调整围；——最低转速 。可以得到，2.1.2 确定公比由 参 考 文 献 [1] 表 3-6 可 知 主 轴 实 际 最 大 转 速。主轴的转速数列为26.5，33.5，42.5，53，67，85，106，132，170，212，265，335，425，530，670，850，1060。2.1.3 确定主轴转速级数由参考文献[1]式（3-2）得，转速级数其中：——转速调整围；——转速公...
