舞蹈教学情感激发与培育技巧讨论 摘要：随着我国教育事业的快速进展，舞蹈教学在整个教育体系中的地位越来越重要，舞蹈教学对于学生气质的培育有着至关重要的作用，因此要想提高学生的舞蹈水平，首先要提高学生的舞蹈情感，将舞蹈情感的激发与培育作为舞蹈教学的重要工作任务之一，提高学生的舞蹈情感意识和编导能力，从而让学生在舞蹈教学中体会到舞蹈强烈的感染力，有效的提高了学生舞蹈表演的舞台感染力
因此本文对舞蹈教学中情感的激发与培育的技巧做出了深化的分析
关键词：舞蹈教学;情感激发;积极意义;培育技巧 情感是人类特有的主观意识，对于人具有能动的反作用，通常包括喜怒哀乐等情感，所以情感的作用对于人们的学习具有重要的作用
而舞蹈教学虽然是一种肢体教学，但是舞蹈的传达也需要情感来衬托，舞蹈的编导也需要情感的融入，达到舞蹈以肢体传情的主要目的
舞蹈艺术家通过熟练的舞蹈技巧和丰富的情感表达来实现舞蹈的情感表现，这种情感表达的方式跟乐器、美术作品相比更加富有生动性和感染性，从而达到舞蹈的最终目的
本篇论文运用经验总结法和文献讨论法通过两个方面进行论述，其一，老师无论在课堂还是课下都需要掌握学生的情感动向，通过引导的方式推动学生的主观能动性，从而利用情感的驱动作用，提高教学质量
另一方面，老师通过一些有效措施和教学手段，改善学生的消极情感，培育他们如何去控制自己的内心情感，并能够很好的把握和利用自己的良好情绪，从而提升教与学的总体效率
一、舞蹈教学中情感激发与培育技巧的重要作用 （一）有利于有效的开展舞蹈编导教学工作
舞蹈教学需要学生具有多方面的能力，所以舞蹈老师们要注重学生多方面能力的培育，其中舞蹈情感的培育是非常重要的[1]
在开展舞蹈编导教学的同时，舞蹈老师们会创新和丰富自己的教学模式，将情感培育渗透到每一个舞蹈编导教学环节当中，从而就能够大大的调动学生学习舞蹈的兴趣，因此提高了老师的教学效率
