《角的概念的推广与弧度制》一、复习要求：1． 理解正角、负角、零角这三个概念，关键是终边的旋转方向
2． 象限角 、区间角、终边相同的角和轴线角这几个概念的区别与联系
3． 正确理解几个有特别含义的角，如：“到的角”、“第一象限的角”、“锐角”和“小于的角”
4． 角度制与弧度制的区别与联系（角度与弧度的相互转化）
二、复习重点：1． 识别、理解并能正确表示各种角，理解弧度制概念的建立及弧度与角度的换算
2． 能按不同的要求写出符合条件的角的集合和有符号语言正确地表示它们
三、复习过程：1．知识及重要方法落列： 正角、负角、零角；象限角、区间角、终边相同的角和轴线角；角度与弧度的相互转化
方法：例举法，特别值法，分类讨论，几何法，数形结合
2．典型例题分析： 例 1．若时针走过 2 小时 40 分，则分针走过的角是多少
解：2 小时 40 分=小时， 故分针走过的角为
练习 1： 将钟表上的时针作为角的始边，分针作为角的终边，那么当钟表上显示 8 点 5 分时，时针与分针构成的最小正角是 （逆时针旋转为正，顺时针旋转为负） 例 2．自行车大链轮有 48 个齿，小链轮有 20 个齿，当大链轮转过一周时，求小链转过的弧度数
解：当大链轮转过一周，即转过 48 个齿时，小链轮也必须同步转过 48 个齿，故小链轮转过了周
所以，小链轮转过的弧度数为
练习 2： 直径为 10cm 的 滑轮上有提条长为 6cm 的弦，P 是此弦的中点，若滑轮以每秒 5 弧度的角速度旋转，则 经过 5 秒钟后，点 P 经过的弧长等于
例 3．弧度为 2 的圆心所对的弦长为 2，则这个圆心角所对的弧长是多少
这个圆心角所夹的扇形的面积是多少
解：如图，过 O 作 于 D
有垂径定理知 D 为 AB 的中点， 所以，扇形的半径 ： 有弧长公式 l=|a|r ，得DAOB 由扇形面积公式，
