高师声乐教学花瑶山歌传承与进展 摘要：声乐教学在我国正在以良好的趋势进展着，音乐教学不仅仅要学习传播现代流行音乐元素，同时也要传承和进展我国的传统音乐、民族音乐。花瑶山歌是我国传统山歌之一，它在 2024 年和 2024 年被确定为了省级、国家级非物质文化遗产，成为了非物质文化的保护对象之一。因此，在我国高师声乐教学中怎样融入花瑶山歌，如何将花瑶山歌传承下去并进展起来是现代声乐教学中需要重视、讨论并亟待解决的问题。 关键词：花瑶山歌；声乐教学；传承；进展 花瑶山歌的历史源远流长，它是我国少数民族中瑶族的一种山歌。花瑶人长期在大山里过着自给自足、相当封闭的生活，这种长期和自然风光融为一体的生活状态给予了他们无限的灵感和激情，他们通过歌声将自己的生活状态、人与人之间的沟通以及情感表达出来，这就是花瑶山歌最初的形态。花瑶山歌至今已有几千首，内容丰富，题材广泛，共有 24 个韵脚。但现今，各种音乐形式的出现和流行也为花瑶山歌的进展和传承带来了一定的阻碍。花瑶山歌在2024 年被列入了省级非物质文化遗产，在 2024 年被列入了国家级非物质文化遗产。 一、花瑶山歌的特点及文化价值 （一）花瑶山歌的特点。花瑶山歌又称花瑶呜哇山歌，大多作品是成年男子通过真假声的结合来进行演唱的，现代存在的花瑶山歌大概有一千余首，有 24 个韵脚[1]。花瑶山歌的乐曲曲调和节奏相对都十分自由，音调悠扬，在歌唱过程中可以根据所要表达的内容和情景选择伸长或缩短音调，花瑶山歌歌唱的声音高亢洪亮，具有很长的甩腔，并且在歌唱过程中通常会加有呜哇呜哇的衬词。歌唱乐曲的歌词分为偶句体和单数句的歌词，由于花瑶人长期居住在深山中，歌唱需要传播的遥远而清楚，因此花瑶山歌音调绵长。花瑶山歌乐曲中以情歌居多，且风格独特。（二）花瑶山歌的文化价值。花瑶山歌是我国非物质文化遗产的一部分，在现代来讲它承载着我国优秀民族在历史长河中的内涵和结晶。花瑶山歌被称为“民歌中的绝唱”[2]。因此花瑶山歌不仅丰富了民歌的内容，也为民歌的进展乃至音乐的进展带来了重要的意义，通过对花瑶山歌的讨论和传承可以更深刻地传承我国古典文化。在劳作过程中，花瑶山歌的旋律可以帮助劳作者调节呼吸、释放身体的压力，尤其是在集体劳作中，这种帮助劳作者统一步伐，调整劳作节奏的效果更加明显。花瑶山歌不仅发挥着巨大的社会功能，同时也具有极高的历史文化价值。 二、声乐中融入花瑶山歌的意义 （...
