高校健美操探究式教学探析 【摘要】健美操是高校体育课中深受学生喜爱的项目之一，它融体操、舞台、音乐为一体，以艺术制造为手段，运动者既能够使全身关节和部位得到有效的锻炼，同时还能够在节奏明快的音乐中感受艺术的魅力。探究式教学是一种引导学生进行发现、探究、求知的教学方式，有助于培育学生分析问题、解决问题的能力。本文就如何在高校健美操的教学中采纳探究式教学作出了相关阐述，希望能为有关老师提供一定参考。 【关键词】高校健美操；探究式；教学；对策 体育运动是高校学生学习与生活中不可缺少的一部分，科学合理的体育锻炼不仅能够让学生保持强健的体魄、积极向上的心理，同时还能够进展学生的特长，培育学生健康的兴趣爱好，因此，高校体育课的运动项目种类繁多，与中学时代相比，为学生提供了更加广泛的选择。健美操是受众多学生欢迎的项目之一，它以健美为目标，以身体练习为内容，让运动者在愉快的氛围中达到健身、美体、减肥等多种目的。就当前高校健美操教学情况来看，还存在一些不足之处，例如教学方式过于单一，大多数学校的健美操课程都是由老师充当领队，学生模仿学习其动作，这样无法使学生深化、全面的参透健美操的内涵和价值，同时也不利于复杂动作的教学，进而影响学生的学习效果。同时，教学任务过于繁重，部分老师为了追求健美操运动的整齐和美感，选择了难度较大的课程内容，而高校体育课的课时有限，因此会给学生带去较大的压力，这样也会影响学生的学习积极性。此时，老师还需要及时优化教学方式，例如实行探究式教学，引导学生在学习中逐步摸索和探究，在体育锻炼的同时进展其综合能力，不断增强学生的综合素养。 1 激发学生兴趣 兴趣是学生学习最好的引导者，能够带给学生前进的动力，因此，老师在健美操教学的过程中，需要重视对学生兴趣的激发，这样既能够提高学生的积极性，促使学生配合教学工作，同时也能够引导学生主动去学习、探究健美操的精髓，在学习中取得更佳的效果。例如，老师可以创设情境、提出问题，引发学生关于健美操的看法。在学生学习健美操之初，老师可以进行相关的提问，如：大家为什么会选择学习健美操？为什么健美操能够使人保持正确的身姿？如何学好健美操等等。当老师的问题抛出，能够及时引发学生的思考和讨论，这样就能够引导学生主动去探究关于健美操的知识，一方面帮助学生增长了相关的专业知识，另一方面也能够在无形中培育学生的探究能力。同时，老师也可以通过广泛...
